9年级化学如何正确书写化学方程式(可用)1161.docVIP

课题2 如何正确书写化学方程式2 我夯基 我达标 1.A物质在一定条件下可分解成B、C两种气体，将点燃的硫放在B中，则燃烧得更旺，且发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，将C通过加热的氧化铜，则生成A和E。据此推断并写出以下化学反应的方程式。 （1）AB＋C：__________________，反应类型________。 （2）S＋BD：__________________，反应类型________。 （3）C＋CuOA＋E：__________________。 思路解析：本题主要考查物质的推断以及正确地书写有关反应的化学方程式。根据题干中提供的信息，不难推断出A为H2O，B为O2，C为H2，D为SO2，E为Cu。然后根据实验事实正确地写出有关反应的化学方程式，并判断反应的类型。 答案：（1）2H2O2H2↑＋O2↑ 分解反应 （2）S＋O2SO2 化合反应 （3）H2＋CuOH2O＋Cu 2.(湖南中考)一种作为绿色能源的物质M，其燃烧的方程式为M+3O22CO2+3H2O，则该化合物是（ ） A.由二氧化碳和水组成 B.由碳、氢两种元素组成 C.由碳、氢、氧三个元素组成 D.分子式为C2H5OH 思路解析： 由质量守恒的原因：一切化学反应前后，原子的种类、数目、总质量都没改变，可推测该化合物的分子式为C2H5OH。故A、B不正确。C项：元素不能论个数，只能讲种类，也不正确。 答案：D 3.化学兴趣小组对某化学反应进行了探究，并已将实验测定结果填写在下表中，请你分析并填空： 物质ABCD反应前质量/g201222反应后质量/g022待测（1）该反应的类型是：__________ （2）C物质可能是该反应的__________ (填“反应物”、“生成物”、“催化剂”)。 （3）反应后D物质的质量是__________g。 思路解析：A的质量减少，A是反应物，B的质量减少，所以B也是反应物，C在反应前后质量没有改变，所以C既不是反应物也不是生成物，由此可见，D的质量一定会增加，D是生成物，两种物质生成一种物质，该反应属于化合反应，参加反应A的质量是20 g，B参加反应的质量是10 g，反应物的总质量是30 g，也就是生成了30 g D，则反应后D物质的质量是2 g+30 g=32。 答案：化合反应 催化剂 32 4.配平下列化学方程式 （1）__________Cu+__________O2__________CuO （2）__________C3H8+__________O2__________CO2+__________H2O （3）__________FeS2+__________O2__________Fe2O3+__________SO2 （4）__________Cu2（OH）2CO3__________CuO+__________H2O+__________CO2 思路解析：（1）可用最小公倍数法配平，化学计量数自左到右分别为2、1、2；（2）可用奇数配偶法配平，化学计量数自左到右分别为1、5、3、4；（3）也可用奇数配偶法配平，化学计量数自左到右分别为4、11、2、8；（4）可用观察法配平，化学计量数自左到右分别为1、2、1、1。 答案：（1） 2 1 2 （2）1 5 3 4 （3）4 11 2 8 （4）1 2 1 1 5.解释下列问题（用化学方程式表示）： （1）为什么在一些烟花和照明弹中含有镁粉? （2）用红磷制造烟幕弹。 思路解析：（1）因为镁在空气中燃烧发出耀眼的白光；（2）红磷燃烧产生浓厚的白烟。其化学方程式分别为： （1）2Mg+O22MgO （2）4P＋5O22P2O5 我综合 我发展 6.航天飞机曾用金属铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物作固体燃料，加热铝粉使其被氧气氧化，放出大量的热，促使混合物中高氯酸铵受热分解，同时生成四种气体：两种是空气中的主要成分，一种气体是氯气（Cl2），还有一种气体是水蒸气，因而产生巨大的推动力，试写出其中涉及的化学反应方程式： （1）铝粉被氧气氧化成氧化铝______________________________。 （2）高氯酸铵受热分解______________________________。 思路解析：此题为信息给予题，考查学生阅读信息、分析解决问题的能力。解题的关键在于通过阅读，分析信息，弄清反应物是什么，生成了什么物质。由题意知，铝粉被氧气氧化成氧化铝，反应物为Al、O2，生成物为Al2O3；放出的大量热使高氯酸铵分解，则反应物有NH4ClO4，然后根据质量守恒定律和