9年级历史(上)复习要点.docVIP

PAGE  PAGE 6 九年级历史（上）复习要点 第1课 人类的形成 现代人类是从非洲南方古猿中的一支进化而来，南方古猿属于正在形成中的人。 人类在距今约三四百万年前形成。 完全形成的人分四个进化阶段 进化阶段 主要代表早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”晚期猿人印尼爪哇人、 中国元谋人和北京人早期智人德国尼安德特人、 中国丁村人晚期智人法国克罗马农人、 中国山顶洞人世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人（不同自然地理环境等因素长期影响的结果） 人类最初经历的是原始社会。 统治阶级机构和设施的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。 第2课 大河流域——人类文明的摇篮 1. 古文明出现时间发源地主要遗产古埃及公元前3500年尼罗河流域金字塔古巴比伦公元前3500年两河流域《汉谟拉比法典》古印度公元前2500年印度河流域种姓制度古中国公元前21世纪黄河与长江流域分封制2. 金字塔是埃及国王的陵墓。 3. 两河流域指的是：底格里斯河与幼发拉底河。 4. 《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部成文法典。 5. “以眼还眼、以牙还牙”出自《汉谟拉比法典》。 第3课 西方文明之源 1. 爱琴文明 —→ 希腊文明 —→ 西方文明 2. 希腊著名城邦：雅典、斯巴达（崇尚武力）。 3. 雅典—→伯利克里 4. 罗马发展线索： 罗马城——罗马共和国（公元前509年）称霸地中海——罗马帝国（公元前27年，屋大维夺权）——帝国分裂——476年西罗马灭亡（欧洲奴隶社会结束） 第4课 亚洲封建国家的建立 1. 大和于5世纪统一日本 2. 7世纪，孝德天皇上台，实行大化改新。大化改新的内容： ① 政治上：建立中央集权的天皇封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 ② 经济上：把贵族的土地收归国有，定期分给农民耕种，向他们收取赋税。 3. 大化改新的作用：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 4. 穆罕默德创立了伊斯兰教，其圣地在麦加。622年为伊斯兰教教历元年。 5. 632年，穆罕默德病逝，统一的阿拉伯国家建立。 第5课 中古欧洲社会 1. 西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。 2. 8世纪，宫相查理·马特进行改革，西欧形成森严的等级制度。 3. “我的附庸的附庸，不是我的附庸”与西欧封建等级制度有关。 4. 教皇和教会是西欧最大的土地所有者。 5. 西欧城市兴起中富商和银行家发展为早期的资产阶级。 6. 15世纪中期，定都君士坦丁堡的东罗马帝国（拜占庭帝国）被奥斯曼土耳其所灭。 第6课 古代世界的战争与征服 1. 公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。 2. 希波战争：公元前5世纪，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。 3. 公元前4世纪，亚历山大继承马其顿王位，出兵东征，建立地跨欧、亚、非的 亚历山大帝国，定都巴比伦。 4. 亚历山大东征的影响：促进东西方文化的交流与发展 。 5. 公元前27年，屋大维建立罗马帝国，多次发动战争。公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国。地中海成为罗马的内湖。 6. 我国古代称罗马帝国为“大秦”，其与东汉通过“丝绸之路”交往。 7. 地跨欧、亚、非三大洲的帝国：亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。 第7课 东西方文化交流的使者 1. 亚欧商业往来的途径：丝绸之路 2. 阿拉伯数字是由印度人发明的，阿拉伯人对其进行改造和传播。 3. 阿拉伯人创立了完整的代数学。 4. 意大利商人马可·波罗到中国元朝大都任官，受忽必烈赏识，返回后完成《马可·波罗行纪》。 第8、9课 古代科技与思想文化 1. 文字的演变： 文 字创造者大概时间象形文字古埃及人公元前3000年楔形文字苏美尔人公元前3000年字母文字（22个）腓尼基人甲骨文中国商朝人公元前1600年 2. 世界三大宗教： 宗 教创始人创教时间地 点经 典佛教释迦牟尼公元前6世纪古印度基督教 犹太人耶稣公元1世纪巴勒斯坦《圣经》伊斯兰教穆罕默德622年麦加《古兰经》3. 古希腊科学家阿基米德发现杠杆定律和浮力定律。 4. 古希腊的亚里士多德被誉为“百科全书式”的学者。 5. 《荷马史诗》是古希腊的荷马加工整理的一部英雄史诗。 6. 《俄底浦斯王》是古希腊剧作家索福克勒斯的作品。 7.《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯民间故事集，其中名篇：《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁神灯》 8. 古代建筑代表有麦加大清真寺、巴黎圣母院。 第10课 资本主义时代的曙光 14世纪，文艺复兴首先在意大利兴起，其内容：以人为中心，提倡发扬人的个性