9年级数学上册4.2.51元2次方程的解法(公式法1)教学案(无答案)苏科版.docVIP

PAGE  PAGE 2 用心 爱心 专心 第6课时：一元二次方程的解法5（公式法1） 学习目标 会用公式法解一元二次方程。 2、体验用配方法推导一元二次方程求根公式的过程，明确运用公式求根的前提条件是b2－4ac≥0。 3、在公式的推导过程中培养学生的符号感。 重点：掌握一元二次方程的求根公式，并应用它熟练地解一元二次方程。 难点：求根公式的结构比较复杂，不易记忆；系数和常数为负数时，代入求根公式常出符号错误。 教学过程 一、情境创设 1、用配方法解一元二次方程的步骤是什么？ 用配方法解下列方程 （1） （2） 二、探索新知 1、问题：你能用配方法解一般形式的一元二次方程ax2＋bx＋c = 0（a≠0）？ 因为，方程两边都除以，得 移项，得 配方，得 即 ∵a≠0,∴ ,当 时 即 2、思考：当b2-4ac0时，方程有实数根吗？ 3、小结：一般地,对于一元二次方程 　　, 如果 ,那么方程的两个根为 这个公式叫做一元二次方程的 公式.利用求根公式，我们可以由一元二次方程的 的值，直接求得方程的根，这种解一元二次方程的方法叫做 . 三、例题教学 例 解下列方程： ⑴ x2－7x－18 = 0 ⑵ x2＋3＝2x 　（3）（x－2）（1－3x）=6 　 (4) x2 - x -= 0　　 四、练习 1、解下列方程： （1）x2－3x－4 = 0 （2）2x2+x－1 = 0 （3）x2－2x =3 （4）x(x－6） = 0 2、两个连续正偶数的积等于168，求这两个偶数。 五、小结、 1、由配方法解一般的一元二次方程 ax2+bx+c=0 (a≠0) 若 　得求根公式 : 、 2、用公式法解一元二次方程的一般步骤： 1）把方程化成一般形式，并写出a，b，c的值。 2）求出b2-4ac的值。 3）代入求根公式 : ( )、 4）写出方程的解： x1=?, x2=? 3、当 时，一元二次方程有两个相等的实数根。 当 时，一元二次方程有没有实数根。 4、计算一定要细心，尤其是计算b2-4ac的值和代入公式时，符号不要弄错。 达标检测 1、已知y=x2-2x-3，当x= 时，y的值是-3 2、方程(x-1)(x-3)=2的根是（ ） A. x1=1,x2=3 B.x=22 C.x=2 D.x=-22 3、用公式法解下列方程： （1）x2-2x-8=0； （2）x2+2x-4=0； （3）2x2-3x-2=0； （4）3x(3x-2)+1=0. （5）x2 - x -1= 0　　　　（6）x2 - 2x+2= 0 4、已知等腰三角形的底边长为9，腰是方程的一个根，求这个三角形的周长。 5、若关于x的方程x2-2nx+3n+4=0有两个相等的实数根，求n的值. 课后演练：?创造性练习?P.101-102 T.8-13