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九年级十一月语文质检试题
(九年级上册第一、二、三、六单元内容)
一、积累运用(12分)
1.下面词语中加点字注音有误的一项 2分( )
A 戛然而止( jiá) 前仆后继 ( pū) B 销声匿迹 (nì ) 媚上欺下 (mèi )
C 锲而不舍 (qì ) 狂妄自大( wàng ) D 强聒不舍 (guō ) 无与伦比( lún )
2.常用成语填空。 2分
( )然无累 怒不可( ) 吹毛求( ) ( )尽职守
3.请从括号里所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(4分)
(1)当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂,当别人的不光叹息他生命的悲哀,他依然
(执拗 顽固 固执)地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。
(2)三秦大地, (五光十色 水光山色 五彩纷呈),相得益彰:陕南山青水绿,风景如画;陕北黄土悠远,浑厚质朴;关中风光秀丽,气象万千。
4、下列句子中成语使用正确的一句是:( )(2分)
A、小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁的笑起来。
B、他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。
C、他酷爱收藏,为了充实自己的“奇石王国”,他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石。
D、专家指出,日常体验活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识,锻炼学生克服困难的意志。
5、下列关于文学作品的说法有误的一项 ( )2分
A、《星星变奏曲》的作者江河是朦胧诗的代表诗人之一。诗中以“星星”为意象抒发诗人对理想的向往和追求。
B、梁启超是清代末的思想家,《敬业与乐业》论证了敬业与乐业的关系。
C、《陈涉世家》是选自《史记》,作者的汉代伟大的史学家、文学家。
D、《隆中对》的作者陈寿是晋朝的史学家,文中主要的叙述是反映诸葛亮远见卓识。
二、古诗文阅读(24分)
(一)《江城子·密州出猎》
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
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(二)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此,寡人谕矣。夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (8分)
(三)晏子①使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者②更道,从大门入,见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:“齐之临淄③三百闾,张袂④成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣。”
注释:① [晏子]名婴,春秋时齐国著名的政治家和外交家。② [傧者]接引宾客的人。③ [临淄] 1、解释下列句子中加点的词。
6、下列句子中带点词义相同的一项。( ) 2分
A、公亦尝闻天子之怒乎 为小门于大门之侧而延晏子
B、仓鹰击于殿上 为小门于大门之侧
C、长跪而谢之曰 比肩继踵而在
D、以头抢地耳 楚人以晏子短
7、指出下列句中加点实词解释有误的一项。 ( )2分
A、亦免冠徒跣:光着脚。 以头抢地耳:撞。
B、今臣使楚:派遣。 比肩继踵:脚后跟接脚后跟。
C、不肖者使使不肖主:没才能的人。 长跪而谢之曰:道歉。
D、故宜使楚矣:适宜。 非士之怒也:有才能有胆识的人。
8、下面对《《江城子·密州出猎》赏析有误的一项。( )2分
A、年有40的苏轼在词的开头自称“老夫”,颇有悱恻意味,反映他的豪情狂态。
B、“卷平岗”极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。
C、“何日遣冯唐”这句,是作者以冯唐自喻,表达作者希望能重新得到朝廷的重用。
D、这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷豪放的。
9、对《唐雎不辱使命》赏析有误的一项 。 ( ) 2分
A、“怫然怒”对秦王的神态描写,表现他气势汹汹,与后面的“色挠”形成强烈对比,反映他外强中干
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