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8年级语文20、落日的幻觉
学校:武当中学 年级: 八年级 备课组: 文科组 主备人: 安淑丽 审核: 包煜喜 班级: 小组名: 姓名:
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20 落日的幻觉
教学目标
1、借助工具书,结合课下注释正确地读、写“绮、殷、镶、旭”等字,掌握“吟咏、绮丽、日薄西山、气息奄奄、变化多端”等词语的意思,在教师的提示下准确辨别这些词语的应用范围及感情色彩,并能口头造句。
2、 结合课后的图表,理解课文的内容,感悟文中蕴含的科学道理,激发学生注重观察、探究事物本质的意识。
3、结合以往所学,共同探讨文章写作特色,提高读、写说明文的能力。
教学重点难点:
体会本文描写与说明相结合的写作手法,理清本文说明顺序。引导学生理解产生落日幻觉的原因。掌握事理说明文的特点
课时安排:
教学步骤;1课时
一、 预习案
【 资料链接】:
黄天祥,北京市科技记者编辑协会理事长,长期担任《北京晚报》科普专版负责人及《北京晚报》科教部主任,见证了中国媒体科普宣传和科技报道在改革开放后发展变革的全部
1、请为下列加点字注音或根据拼音写汉字。
奄奄( )绮丽( ) 衰减( ) (yān) 红 (zhui) 落 尘(āi) (wèi) 蓝 暗(hú)
过
2、根据意思写出词语。
(1)太阳快要落山了。( )
(2)鲜艳美丽(多用来形容风景)( )
3、感知课文的主要内容;
4、提出不理解的问题。
二、探究案:
(一)、导入新课:在夕阳的余辉里,凄婉的楚地音乐想起,霸王扬起头颅,拔剑自刎,殷红的血染尽最后一丝惆怅;在落日的寂寥中,倾国倾城的王昭君粉泪盈盈一步三回的走向陌生的蛮夷之地,凄厉的风撕扯着离别的心;在如血的残阳中,剑客荆轲胆气如虹仰天长吟“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返!自古以来夕阳,总是为悲壮的故事涂抹着悲情的色彩,让人叹惋,让人感伤。同学们,你们有没有想到,如此美丽的夕阳,竟然是我们眼睛一厢情愿的幻觉。
下面,我们就走进美丽的夕阳,走进关于幻觉的诠释。
(二)、合作探究
1、请认真阅读课文两遍,标清小节。
2、在文中勾画出的关键内容,在理解的基础上完成下表。
日落时的幻觉产生幻觉的原因西方天空出现迷人的紫光未说明原因,而各种仪器观测证明太阳并没有变大说明顺序:
3、文章运用了哪些典型的说明方法?请各举两例。
说明方法:
例(1)
例(2)
说明方法:
例(1)
例(2)
4、请在文中找出几个体现本文语言生动性的词语和句子,并择一例说说其生动的原因。
词语:
句子:
句子:
5、科普说明文是说明文的一种,你觉得它除了应具备说明文的一般特点以外,还应具备什么特点,为什么?
答:
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