8年级语文20、落日的幻觉.docVIP

学校：武当中学 年级： 八年级 备课组： 文科组 主备人： 安淑丽 审核： 包煜喜 班级： 小组名： 姓名： PAGE 2 PAGE 2 20 落日的幻觉 教学目标 1、借助工具书，结合课下注释正确地读、写“绮、殷、镶、旭”等字，掌握“吟咏、绮丽、日薄西山、气息奄奄、变化多端”等词语的意思，在教师的提示下准确辨别这些词语的应用范围及感情色彩，并能口头造句。 2、 结合课后的图表，理解课文的内容，感悟文中蕴含的科学道理，激发学生注重观察、探究事物本质的意识。 3、结合以往所学，共同探讨文章写作特色，提高读、写说明文的能力。 教学重点难点： 体会本文描写与说明相结合的写作手法，理清本文说明顺序。引导学生理解产生落日幻觉的原因。掌握事理说明文的特点 课时安排： 教学步骤;1课时 一、 预习案 【 资料链接】： 黄天祥，北京市科技记者编辑协会理事长，长期担任《北京晚报》科普专版负责人及《北京晚报》科教部主任，见证了中国媒体科普宣传和科技报道在改革开放后发展变革的全部 1、请为下列加点字注音或根据拼音写汉字。 奄奄（ ）绮丽（ ） 衰减（ ） （yān） 红 （zhui） 落 尘（āi） （wèi） 蓝 暗（hú） 过 2、根据意思写出词语。 （1）太阳快要落山了。（ ） （2）鲜艳美丽（多用来形容风景）（ ） 3、感知课文的主要内容； 4、提出不理解的问题。 二、探究案： （一）、导入新课：在夕阳的余辉里，凄婉的楚地音乐想起，霸王扬起头颅，拔剑自刎，殷红的血染尽最后一丝惆怅；在落日的寂寥中，倾国倾城的王昭君粉泪盈盈一步三回的走向陌生的蛮夷之地，凄厉的风撕扯着离别的心；在如血的残阳中，剑客荆轲胆气如虹仰天长吟“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！自古以来夕阳，总是为悲壮的故事涂抹着悲情的色彩，让人叹惋，让人感伤。同学们，你们有没有想到，如此美丽的夕阳，竟然是我们眼睛一厢情愿的幻觉。 下面，我们就走进美丽的夕阳，走进关于幻觉的诠释。 （二）、合作探究 1、请认真阅读课文两遍，标清小节。 2、在文中勾画出的关键内容，在理解的基础上完成下表。 日落时的幻觉产生幻觉的原因西方天空出现迷人的紫光未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有变大说明顺序： 3、文章运用了哪些典型的说明方法？请各举两例。 说明方法： 例（1） 例（2） 说明方法： 例（1） 例（2） 4、请在文中找出几个体现本文语言生动性的词语和句子，并择一例说说其生动的原因。 词语： 句子： 句子： 5、科普说明文是说明文的一种，你觉得它除了应具备说明文的一般特点以外，还应具备什么特点，为什么？ 答：