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序号:09 使用日期:2013-2-28 备课人:王志广 审核人:徐祥胜
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列方程解稍复杂的百分数应用题的练习课
【学习目标】
能画线段图表示题目中的数量关系。
通过对比, 熟练地解决“稍复杂的百分数实际问题”。
明确单位“1”已知和未知时,解题的区别。
【学习过程】
一、板书课题。
师:同学们,今天我们来学习“列方程解稍复杂的百分数应用题的练习课”(板书课题)。
二、出示目标:
师:本节课我们的目标是:(课件出示)
1、师能画线段图表示题目中的数量关系。
通过对比, 熟练地解决“稍复杂的百分数实际问题”。
明确单位“1”已知和未知时,解题的区别。
师:为了达到目标,下面请大家认真地看书。
三、练一练
认真做第14页11、12题。思考:
第11题中的两小题单位“1”相同吗?数量关系相同吗?
第12题中的单位“1”是什么?已知还是未知?要用什么方法解答?你检验了吗?
四、先学
(一)看书
学生认真做题,教师巡视,督促人人都在认真地做题。
(二)检测
1、找三名学生板演,其余学生做在练习本上
2、教师认真巡视,发现错例,板书于黑板上对应位置。
五、后教
(一)更正
师:写完的同学请举手。下面,请大家一起看黑板上这些题,发现问题的同学请举手。(由差-中-好依次进行更正)
(二)讨论
1、看第11题的第1问的算式,认为对的举手。为什么?
2、看第11题的第2问的算式,认为对的举手。为什么?
3、看计算过程和结果,认为对的举手。
4、评正确率、板书,并让学生同桌对改,更正错题。
5、全课总结
师:同学们,今天我们练习了有关稍复杂的百分数应用题,解题时需要注意什么?
下面,我们就运用今天所学的知识来做作业,比谁的课堂作业能做得又对又快,字体还又端正。
六、当堂训练
作业:课本第14页练习三第13题、第14题、第15题、第16题。做在作业本上
《补充习题》第11页
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