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序号：09 使用日期:2013-2-28 备课人：王志广 审核人：徐祥胜
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列方程解稍复杂的百分数应用题的练习课
【学习目标】
能画线段图表示题目中的数量关系。
通过对比， 熟练地解决“稍复杂的百分数实际问题”。
明确单位“1”已知和未知时，解题的区别。
【学习过程】
一、板书课题。
师：同学们，今天我们来学习“列方程解稍复杂的百分数应用题的练习课”（板书课题）。
二、出示目标：
师：本节课我们的目标是：（课件出示）
1、师能画线段图表示题目中的数量关系。
通过对比， 熟练地解决“稍复杂的百分数实际问题”。
明确单位“1”已知和未知时，解题的区别。
师：为了达到目标，下面请大家认真地看书。
三、练一练
认真做第14页11、12题。思考：
第11题中的两小题单位“1”相同吗？数量关系相同吗？
第12题中的单位“1”是什么？已知还是未知？要用什么方法解答？你检验了吗？
四、先学
（一）看书
学生认真做题，教师巡视，督促人人都在认真地做题。
（二）检测
1、找三名学生板演，其余学生做在练习本上
2、教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。
五、后教
（一）更正
师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。（由差-中-好依次进行更正）
（二）讨论
1、看第11题的第1问的算式，认为对的举手。为什么？
2、看第11题的第2问的算式，认为对的举手。为什么？
3、看计算过程和结果，认为对的举手。
4、评正确率、板书，并让学生同桌对改，更正错题。
5、全课总结
师：同学们，今天我们练习了有关稍复杂的百分数应用题，解题时需要注意什么？
下面，我们就运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体还又端正。
六、当堂训练
作业：课本第14页练习三第13题、第14题、第15题、第16题。做在作业本上
《补充习题》第11页
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