《奇妙克隆》教学案.docVIP

八年级 语文学科导学案 编号： 使用时间：2014年12月 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： PAGE  PAGE 7 八年级第一学期 语文学科导学案 编号： 使用时间： 2014年12月 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 26、 《 奇妙的克隆 》 导学案 第 周 第 课时 课型： 编写人： 审核人： 执教者： 第一课时 【学习目标】 1．培养学生阅读、收集、筛选资料和合作交流的学习能力。 2．把握课文的说明顺序，了解课文所使用的说明方法。 【课前预习】 1． 知识链接。 克隆（英语：Clone）在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程。在园艺学上，克隆是指通过营养生殖产生的单一植株的后代，很多植物都是通过克隆这样的无性生殖方式从单一植株获得大量的子代个体。在生物学上，是指选择性地复制出一段DNA序列（分子克隆）、细胞（细胞克隆）或是个体（个体克隆）。 2．给下列加点字注音。 繁衍（ ）（ ） 囊胚期（ ）（ ） 蟾蜍（ ）（ ） 蝌蚪（ ） 鄞县（ ） 性腺（ ） 胰蛋白酶（ ）（ ） 分泌（ ） 濒临（ ）（ ） 孵化（ ） 3．根据所给的意思，写出相应的词语。 （1）彼此和平相处，没有冲突。（ ）（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。（ ）（3）悲伤和喜悦的心情交织在一起。（ ）（4）形容本领大，办法多。（ ） （5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。（ ） 4．选词填空。 （1）繁衍 繁殖 凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来（ ）后代，这就是无性（ ）。 （2）成熟 成功 鱼类换核技术的（ ）和两栖类换核的（ ），使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。 5．阅读课文，完成下面的问题。 1．课文使用了四个小标题，有什么作用?分别用简洁的语言概括四部分的内容。 答： 【课堂探究】 一、情景导入，明确目标。 假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。 网上视频：86版《西游记》第三集（第40—45分钟） 本节课我们的学习目标是：（见上文） 二、自主探究，释疑解惑。 （一）说明文顺序： 顺序、 顺序、 顺序（默写） 探讨：课文的说明顺序是哪种？结合课文内容具体分析。（提示：课文的说明顺序是 ，它先 再 然后 最后 。） 答：