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第五章 课程(·1)
第五章;第一节 课程的含义;（二）西方 “课程” 词源;二、课程的含义;1、课程即教学科目;评价：;4、课程即学习经验。;（二）“课程”概念的层次性;;;;;（三）参考定义;第二节 课程的一般类型;最早的学科课程形式;（二）活动课程（activity Curriculum）;活动课程;二、显性课程与隐性课程;隐性课程涵盖的范围;（三）显性课程与隐性课程的关系;2、联系：;三、国家课程、地方课程、校本课程;（三）校本课程; 重庆市万州三中校本课程设置一览表 ;校本课程产生的原因;校本课程的优势;校本课程的负面效应;第三节 课程的编制;二、课程编制的三个层次;第四节 影响课程实施的因素;一、课程计划本身的特点;（二）特点;课程计划的可传播性与可操作性;二、课程决策者与课程实施者之间的交流和互动;课程评价的两种重要形式;参考书目：
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