一元一次方程_去括号2.docVIP

PAGE  PAGE 3 3.3解一元一次方程（二）教案 去括号与去分母（2） 城关中学二分校 饶江华 学习目标： （1）进一步熟练解一元一次方程； （2）通过分析行程问题与零件配套问题的相等关系，进一步掌握运用方程解决实际问题的方法； 重难点：寻找实际问题中的等量关系，建立数学模型。 教学过程 一、自学指导 请同学们预习教材97—98页“例2、例3”并填空： 例2、一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时。已知水流的速度是3千米／小时，求船在静水中的平均速度。 分析： （1）一般情况下可以认为这艘船往返路程 ，即： 顺流速度 顺流时间 = 逆流速度 逆流时间。 （2）设船在静水中的平均速度为x千米/小时，则顺流速度为(x+3)千米/小时，逆流速度为(x-3)千米/小时，列方程得： 。 例3、某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1 200个或螺母2 000个，一个螺钉要配两个螺母．为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少名工人生产螺母？ 分析： （1）如果设x名工人生产螺钉，则 名工人生产螺母； （2）为了伸每天的产品刚好配套．应使生产的螺母恰好是螺钉数量的 。 （3）列方程得： 。 思考：（1）列方程解应用题的关键是什么？（2）列方程解应用题的步骤是什么？ 二、自学检测 1、一轮船航行于两个码头之间，逆水需10小时，顺水只需6小时，已知该船在静水中的航行速度为12千米/小时，求：水流速度和两码头间的距离。 分析：两码头间的距离是不变量。 解：设水流速度为x千米/小时，则顺水航行速度为 千米/小时，逆水航行速度为 千米/小时，列方程得： 2、甲、乙两人骑自行车，同时从相距165千米的两地相向而行，甲的速度是17.5千米/时，乙的速度是15千米/时，经过几小时甲、乙两人相距32.5千米？ 分析：甲乙两人相距32.5千米有两种情况：(1)相遇前相距32.5千米；(2)相遇后继续行走相距32.5千米。 解：（1）相遇前相距32.5千米。 设经过x小时，甲乙两人相距32.5千米，根据题意，列方程得： （2）相遇后继续行走相距32.5千米。 设经过x小时，甲乙两人相距32.5千米，根据题意，列方程得： 答：经过 小时，甲、乙两人相距32.5千米。 3、某车间有24个工人，每人每天平均生产螺栓12个或者螺母18个，两个螺栓配三个螺母，为了使每天的产品刚好配套，应分配多少名工人生产螺栓，多少名工人生产螺母？ 三、教学指导 （一）行程问题 1、路程=速度×时间； 2、相遇：速度和×共同时间=相距路程 3、追击：速度差×追击时间=追击路程 4、顺流速度=静水中的速度+水速 逆流速度=静水中的速度﹣水速 （二）列方程解应用题的关键是：找等量关系，即抓住不变量。 （三）列方程解应用题的步骤是： （1）分析题意，设未知数x；（2）列方程；（3）解方程；（4）作答。 四、当堂训练 1、甲种书比乙种书的单价少2元，小刚买了2本甲种书和3本乙种书，共花了20元。设甲种书单价为x元/本，则下列方程正确的是：（ ） A、2（x-2）+3x=20 B、2（x + 2）+ 3x = 20 B、2x + 3(x+2)=20 2、学校田径队的小刚在400米跑测试时，先以6米／秒的速度跑完了大部分路程，最后以8米／秒的速度冲刺到达终点，成绩为1分零5秒，问小刚在冲刺以前跑了多长时间？ 3、汽车若干辆装运一批货物，如果每辆汽车装3.5吨，那么这批货物就有2吨不能运走；如果每辆汽车装4吨，那么装完这批货物后，还可以装其他货物一吨，这批货物共有多少吨？ 五、课后练习 1、 已知关于x的方程3x+a=0的解比方程2x–3 = x+5的解大2，则a = 。 2. 关于X的方程2-(1-X)=-2与方程mX-3(5-X)=-3的解相同,则m=______ 3、大箱子装洗衣粉36千克，把大箱子里的洗衣粉分装在4个大小相同的小箱子里，装满后还剩余2千克洗衣粉，则每个小箱子装洗衣粉的千克数为（ ） A． 6