一元一次方程及其解法第2课时.docVIP

-  PAGE 4 - 课题 类型新授课课题 名称3.1.2 一元一次方程及其解法修改意见教材分析 上海科学技术出版社 七年级（上册）第三章一次方程与方程组3.1.2 一元一次方程及其解法。 这一节是初中数学中非常重要的内容,从知识上讲，一元一次方程的解法关键在于正确理解解方程、方程的解等概念以及等式的两个基本性质，为后面列方程解应用题做铺垫。教学目标知识技能目标： 1、了解一元一次方程的概念，灵活运用等式的基本性质和移项法则解一元一次方程，会对方程的解进行检验； 过程性目标： 1、通过对一元一次方程的解法步骤的灵活运用，培养学生的运算能力；? 情感态度目标： 1、培养学生初步了解数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点。2、通过解方程的教学，了解“未知”可以转化为“已知”的思想． ?教学重点移项法则，一元一次方程的概念及其解法，教学难点对一元一次方程解法步骤的灵活运用．掌握移项要变号和去分母、去括号的方法是正确地解一元一次方程的关键。教学准备多媒体课件教学课时第二课时教学程序评点与建议教学环节教学内容师生互动设计 意图 一：复习旧知 二：合作交流 探索新知 三：自主学习 四、自我检测 五、课堂小结 1、下列方程是一元一次方程的是（ ） A、+x=1 B、3x-2y=5 C、 D、 2、等式的基本性质是什么？ 3、利用等式的基本性质完成下列填空 （1）如果x+3=10,那么x=10-( ) （2）如果2x-7=15，那么2x=15+( ) 观察例3、例4、例5例题的解法步骤。移项、去括号、去分母。 1、下列方程的变形正确吗？如果不正确，怎么改正? （1）由方程z+3=1，移项得z=1+3 （2）由方程3x=4x-9，移项得3x-4x=-9 (3) 由方程3x+4=-5x+6,移项得3x+5x=6-4 (4)由方程5-2x=x-9,移项得-2x-x=9-5 2、尝试解下面方程： （1）3( x + 6 ) = 9 – 5 ( 1 – 2x ) （ y + 1 ） - 2（y - 1 ）= 1 – 3y 3、书本P90练习2 书本P91习题3.1第4、5题 解一元一次方程的一般步骤、具体做法、依据及每步的做法、注意事项，可归纳为去分母、去括号、移项。  等式的基本性质是学习本节课的重要依据，学生回答后，全班同学齐读一遍 通过几个例题的解答过程，学生组内讨论，交流合作，教师检查学情。 生：先自主学习，后组内讨论，并派代表展示。 师：强调：去分母：1、不要漏乘不含分母的项；? 2、分子是代数式要加括号； 去括号：1、不漏乘括号内各项；2、注意若括号前是“负号”，括号内各项要变号； 移项：1、移项一定要改变符号，不移项符号不变。 生独立完成，教师观察学生并给予指导。 学生交流、归纳 教师总结。  复习旧知，进行知识回顾。 引导学生自己动手、观察归纳得出结论。 培养学生独立思考能力和归纳总结能力。 运用练习，培养学生的理解能力。 培养学生归纳总结能力 ? 板书设计教学反思