一元一次方程及它的解法1.docVIP

第5课　　4.3一元一次方程和它的解法（1） 教学目的 1、使学生能理解移项解方程的根据； 2、使学生能熟练运用移项法则解方程。 教学分析 重点：利用移项解方程。 难点：对移项时要改变符号的理解。 突破：紧扣所作变形的根据。 教学过程 一、复习 1、叙述等式的性质。 2、什么是方程的解，什么是解方程？ （使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解。求得方程解的过程叫做解方程。） 3、用适当的数或式填空，使所得的结果仍是等式，并说明是根据等式的哪些性质进行变形的： 如果x－7=5, 那么x= （x=5+7，两边都加上7） ②如果7x=6x－4，那么 =－4。（7x－6x= －4 两边都减去6x，这条都是根据等式的基本性质1） 二、新授 1、引入：复习3虽然是对等式进行变形，实际上也是解方程，解方程过程就是要依据等式的性质，对方程进行不断变形，最后变形为x=a的形式。 2、移项法则：从x－7=5, 变形为x=5+7和从7x=6x－4，变形为7x－6x=－4的过程，发现与总结规律：（见教材，板书）把变形前后的两个方程相比，这种变形相当于把方程中的某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项。 3、利用移项解方程： （1）x－7=5　（2）7x=6x－4， 解：（1）移项，得 x=5+7 合并同类项，得 x=12。 （2）移项，得 7x－6x=－4 合并同类项，得 x=－4。 4、例：解方程6－2x=5－3x。 解：移项，得 －2x +3x=5－6 合并同类项，得x=－1。 说明：移项要变号，不移的项不得变号，移项时，左右两边先写原来不移的项，再写移来的项。 三、练习 P194练习：1，2，3。 四、小结 1、什么是移项？它的根据是什么？ 2、移项为什么要变号？ 五、作业 1、P205习题：A：1。 2、基础训练同步练习1。