杭州下城中考补习班,秋季最好的补习班数学初中.pdfVIP

杭州下城中考补习班 ? 下城新王牌：小学初中高中 初中数学课程标准解读 ? 校花的贴身高手 /read/0/922/ 一、课程改革的背景 二、课程的基本理念 三、课程设置 一、课程改革的背景 课程改革的背景 重视“双基”的中国数学教育 两 个基础：基础知识，基本技能 三 大能力：运算能力、 空间想象能力、 逻辑推理能力 五 个教学环节: 复习——导入——讲授—— 巩固——作业 课程改革的背景 影响数学教育的文化因素 ? 重视现世功业的 儒家文化 ? “苦读+科举”的 考试文化 ? 回避“原始问题”的 考据文化 ? 考据文化成为中国现代数学教学的核心思想. ? 儒家文化将创新性 的数学思维方式进行过滤, 数学 = 逻辑 ? 数学缺少创造思考 课程改革的背景 数学变化 *数学的应用越来越广泛 *计算机已经深刻地改变了数学世界 *数学是一个动态的过程 *数学内部各分支间相互渗透以及数学与 其他科学相互渗透 *数学的研究方法发生了变化 课程改革的背景 数学教育的中西比较 1、教材内容的差异 西方：重视现代数学，深入浅 出；中国：偏于传统数学，由浅入深 2、教材编写的差异 西方：实际问题—数学概念— 实际问题（以课题求解为主线）：中国：实际问 题—数学概念—新的数学概念（按知识体系组织教 材） 3、教学方法的差异 西方：群体合作型，动手动脑 型；中国：独立完成型，大脑思维型 课程改革的背景 “用大众数学的思想改造传统的数学教育 理论与实践体系” 数学教学要面对“原始问题”,学习从疑问 开始，创新从“原始问题”开始 让学生“从现实中学数学、做数学”。 二、课程的基本理念 课程基本理念(1) 1.人人学有价值的数学。 2.人人都获得必需的数学。 3.不同的人在数学上得到不同的发展。 课程基本理念(1) 什么是有价值的数学？ . 生活中的数学。 . 有趣的数学。 . 有利于学生发展的数学。 . 在有限的时间内能学好的数学。 课程基本理念(1) 必需的数学包括什么？ 对数学价值的基本认识。 发展和解决现实数学问题的意识和能力。 运用数学语言读、写、讨论和交流的本领。 数学的基本思想和方法。 课程基本理念(1) 不同的人在数学上得到不 同的发展是什么意思？ 面向全体，必须适应每位学生的 发展需要。 人的发展不可能整齐划一，必须 承认差异，尊重差异。 课程基本理念(2) 数学学习 1.数学学习是经历数学活动的过程。 2.动手实践、自主探索、合作交流是 主要的学习方式。 3.学生的数学学习活动是生动活泼的、 主动的、富有个性的。 课程基本理念(3) 数学教学 数学教学要建立在学生已有的知识 和经验的基础上。 教师的主要任务是激发学生的学 习积极性，向学生提供充分从事数学 活动的机会，帮助学生成为学习的主 人。 教师的角色主要是教学活动的组 织者、引导者与合作者。 课程基本理念(4) 评 价 评价的目的是为了激励学生的学习和 改进教师的教学，帮助学生认识自我、建 立自信。 建立评价目标多元、方法多样和注重 过程的评价体系。 课程基本理念(5) 现代信息技术 计算机、多媒体和网络等既是一个人理解世界的钥匙， 也是人在信息社会中得以生存的必要条件。 把现代信息技术作为学生学习数学和解 决问题的强有力的