《个人和团队管理》课程试题库说明.docVIP

PAGE  -  PAGE - 14 - - 1：关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（ ）。 (A)对那些提出荒谬想法的人进行批评教育 (B)挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法 (C)仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号 (D)继续工作，合理处理剩下的想法 。答案为A。 2：关于头脑风暴法，说法不正确的是（ ）。 (A)头脑风暴法是一种创造性的思维方法 (B)在头脑风暴法中不切实际的想法是坚决不允许的 (C)头脑风暴法是一种培养创造力的方法 (D)头脑风暴法既可以应用于团队，也可应用于个人 解析：答案为B。 3：在王总主持的一次会议上，为解决一个问题，他建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。王总的这个建议体现了头脑风暴法的（ ）的特点。 (A)排除评论性批判 (B)暂不评论 (C)鼓励“自由想象” (D)改进观念 所以答案为C。 4：刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了（ ）。 (A)德尔菲法 (B)电子会议 (C)头脑风暴法 (D)名义群体法 解析：答案为C。 5：头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是（ ）。 (A)人员都应该是专家 (B)能够进行批评 (C)人员越少越好 (D)提出较多数量的想法　 。答案为D。 6：关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（ ）。 (A)尽可能地多提一些想法 (B)不要判断、批评或思考 (C)简要记下这些想法 (D)谨慎思考，避免出现荒谬想法 解析：答案为D， 7：头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法不正确的是（ ）。 (A)第一个阶段是提出想法 (B)第二个阶段是批评、评估并对各种想法进行筛选 (C)两个阶段是相互关联的 (D)两个阶段可以同时进行 答案为D。 8，运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第一阶段的工作的是（ ）。 (A)检查所有想法，划掉那些不需要的 (B)尽可能地多提一些想法 (C)思考那些有用的想法该如何利用 (D)对有价值的想法进行编号排序 解析：答案为B。 9：运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第二阶段的工作的是（ ）。 (A)尽可能地多提一些想法 (B)简单记下大家提出的想法 (C)对有价值的想法进行编号排序 (D)在已有想法的基础上形成新想法 解析：答案为C。 10：为解决突发问题，公司领导建议大家提出各种各样的想法，不要怕有荒谬的想法。这个建议体现了头脑风暴法的（ ）的特点。 (A)鼓励“自由想象” (B)排除评论性批判 (C)要求提出一定数量的观念 (D)改进观念 解析：答案为A。 根据以上内容可以看出，每个考点所包含的十道题目，出题方向可能不同，部分题目从知识点的相关基本概念出题（如1、6、8、9题），部分题目从知识点概念的理解角度出题（如2、5、7题），部分题目从知识点的应用角度出题（如3、4、10题），但十道题目考核的范围都在考核知识点内容之内。 （二）案例单选题试题库示例 同一案例下的5道案例单选题，最多涉及两个考核知识点。以考核知识点“GSK34 任务优先级划分”和“GSK35 各个工作优先级的特点”为例。下面给出涉及这两个考核知识点的4个案例。 案例1： 某公司王厂长今天的“待办”日程表上记录着：与副厂长讨论几个员工的投诉；为下午的客户代表座谈会写一份演讲稿；审查他的助手草拟的贯彻食品行业安全健康的情况报告。此外，他还想审阅最近的审计报告并签署意见；检查工厂TQM 计划的进展情况；计划下一年度的资本性支出预算。 早上王厂长打开计算机，审阅了助手草拟的情况报告。接下来是资本性支出预算，刚进行了1/3，接到副厂长打来的电话，说有一台主要的输送机坏了，修好需要花费5万元，而要更换整个