人教版9年级数学上册全册导学案.docVIP

戴氏教育都匀校区 主讲：冯前进老师 PAGE  PAGE 49 只有不断寻找机会的人才能及时把握机会 总结自己存在的问题，分析原因，制定弥补方案。 答案： §24.1 相似的图形 【一显身手】 1、略；2、（1）~（a），（2）~（d），(3)~（g）；3、相似、相似、不一定相似、相似、不一定相似、相似。 §24.2相似的图形性质（1）成比例线段 【自主探究训练】 不成比例；2、成比例。方法提示：按照大小排列后计算是否成比例。 补充练习： x=9；2、所添的数可以是：2；； 【过关题目】 m=12；2、x=9或-9；x=9；3、a= 6； b= 9； c=21；4、； 5、 §24.2相似的图形性质（2）相似图形的性质 【一显身手】 1、C；2、D；3、10；4、68°；5、；6、x=27；y=24；ａ=85°7、c 黄金分割练习1、a；2、距离一边12.4米或者7.6米 §24.3.1 相似三角形 【一显身手】：1、略；2、其他两边都是14米；3、全等；4 ；24；5、D；6、C §24.3.2相似三角形的判定（1） 【挑战自我】： 1、错、对、对、错、错；2、∠ADC=∠ACB或者∠ACD=∠B；3、∠ADC=∠AEB或者∠ACD=∠B或者∠BDC=∠BEC（2.3题还可添加公共角两边对应成比例） §24.3.2相似三角形的判定（2） 自主练习： △ABC∽△CBD∽△ACD(证明略) ED=2.4 3、解：因为BM:MC=3:4可设比例系数为x，则BM=3x，MC=4x； 所以在平行四边形ABCD中AD=BC=7x； 因为：在平行四边形ABCD中AD∥BC 所以：∠DBC=∠ADB; ∠DAM=∠AMB; 所以：△AFD∽△MFB 所以：BF:FD=BM:AD=3x：7x= EQ 设BF=3a则FD=7a 所以：BF:BD=3a:10a=3:10 4、提示：先证明△ADB∽△AEC,得出AE:AD=AC:AB然后根据公共角∠A，运用两边对应成比例及夹角相等来证明结论。 【挑战自我】 1、方案1：另两边长分别为2.5；3 方案2：另两边长分别为1.6；2.4 方案3：另两边长分别为； 2.令一个三角形三边分别是4、5、x；另一三角形y、4、5然后，令他们相似。根据对应边成比例，求得x=25/4;y=16/5,检验能构成三角形，故符合条件。 §24.3.3相似三角形的性质 【一显身手】 BC=20、 =18、=30；2、54；3、8，10；4、D； 5、C；6、相似比：甲：乙=5：2，面积比：甲：乙=25：4 7、9㎝ §24.3.4相似三角形的应用 二、（2）10m；三、略 四、（1）提示：证明△BGD∽△BCE,(2)提示：由ＢＤ·ＢＣ＝ＢＧ·ＢＥ及AD是斜边的中线，也是高线，可得出BA=BD，而ＢＤ·ＢＣ=2DB=BA故：BA=BG·BC可得到△BAG∽△BEA从而正的垂直关系。 【一显身手】 A;2、D；3、B；4、AB=(5+)m 【深度探究】 +=(提示：由△DEF∽△DAB可得=，由△BEF∽△BDC可得：=，而+=1，所以+=1即+=) 拓展：EF=EG(提示：===,所以EF=EG） 面积相等的三角形：△ABD与△ABC;△CDA与△CDB;△AEC与△BED;△GEC与△EFD;△AEG与△BEF 二、相似三角形略，结论：+= 提示：过A′作A′M∥B B′交CD于点M则构成梯形MA′CA,图形便于上题基本相同，也可以用其他方法。 §24．4 中位线 【一显身手】1、26；2、8；3、26；4、4；5、2；6、2（连结梯形对角线中点的线段等于上下低差的一半） 【拓展训练】 提示：连结对角线，运用中位线定理； 等腰梯形——菱形 菱形——矩形 矩形——菱形 正方形——正方形 略；3、2a §24．5 画相似图形 【一显身手】 D；2、D；3、18；4、略 【拓展训练】 提示： 如图：先在△ABC的边BC上作正方形DEFG，（过AB上任取一点G作GD⊥BC于点D，然后，以GD为边作正方形）然后连结并延长BF交AC于点I，过点I作IJ⊥BC于点J，然后，以IJ为边作正方形KIJH为所求。 需要进一步探讨的是：每一条边上都可以作出一个正方形，但是哪一个正方形面积最大呢？可以发现其边长等于所在底边与底边上的高的积除以二者的和，这样，要使边长大，可以是二者的和最小的即可，这样，经过计算实验（也可以推理论证）知，三边中其长度居于中间的边上的正方形面积最大。（注意思考探究等腰三角形） §24、6．1用坐标确定位置 本节略（请小组内自行讨论确立答案） §24.6.2图形的变换与坐标 【一显身手】 （1）A（2,2）