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教师考试交流群 QQ:196193576 广东华图教师备考资料 一．选择题。 1.实用主义教育流派的代表人物是（D ） A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．杜威 2.结构主义课程理论的代表是(C ) A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈 3.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( B) A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体 4.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ C） A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》 5.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的 婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保， 任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族 如何，我都可以按照我的意愿把他??训练成为任何一种人物—医生、律师、 艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( B) A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.儿童决 定论的观点 /guangdong/ 1 / 3 广州市天河区中山大道 8 号天河商贸大厦 教师考试交流群 QQ:196193576 二．简答题。 1.什么是多元智力因素？是谁提出？主要观点是什么？ 答案：美国教育家加德纳提出的多元智力理论认为：每个人都至少具备 语言智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、身体智力、人际交往智力 和自我认知智力。而现代社会是需要各种人才的时代，这就要求教育必须促 进每个人各种智力的全面发展，让个性得到充分的发展和张扬。 根据加德纳 的多元智力理论，每个人至少拥有七种智力，只是这七种智力以不同的方式 及不同的组合形式表现出来，具有自己的特点和独特的表现方式。学生不存 在聪明与否的问题，只是哪些方面聪明和怎样聪明的问题，每个学生都有自 己的优势智力领域，有自己的学习类型和方法，适当的教育和训练可以使每 一个学生的智能发挥到更高水平。因此，我们应树立积极乐观的学生观，教 育要面向全体学生，创造适合学生的教育，使每一个受教育者的潜能都能得 到最好的发展。教师应为学生创造多种多样的展现各种智力的情景，给每个 学生多样化的选择，使其扬长避短，从而激发每个学生潜在的智力，充分发 展每个学生的个性。新课程中要求教师“关注个体差异，满足不同学生的学习 需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养 学生掌握知识和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。” 2.简述我国学制改革的基本原则 。 答案：（1）教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和 社会的发展；（2）统一性与多样性相结合；（3）普及与提高相结合；（4） 稳定性与灵活性相结合。 /guangdong/ 2 / 3 广州市天河区中山大道 8 号天河商贸大厦 教师考试交流群 QQ:196193576 3.简述教育对发展生产力的作用？ 答案：教育受生产力发展水平的制约，反过来来，它对生产力的发展也 有积极的推动作用。（1）．通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产 力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。（2）．教育还可以实现科学 知识和技术的生产和再生产。 4.为什么说教育对人的发展起主导作用？ 答案：①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向； ②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；③学校有专门 负责教育工作的教师。 5.教师应具有什么样的能力结构？ 答案：（1）必须具备组织教育