《量子力学》PPT课件.ppt

结构化学基础课程使用的教材; 《结构化学》 是进入微观世界的通行证， 是解剖物质结构的手术刀， 是搭建化学键的指挥官， 是解析谱图的翻译器， 是研制新材料的设计师， 是化学教学的催化剂， 是化学研究的显微镜和探照灯…… ;主讲教师：吕申壮 教授 授课学时：60 学分：3 参考书： 1.厦门大学化学系物构组，《结构化学》，科学出版社，2004年. 2.江元生，《结构化学》，高等教育出版社，1997年. 3.谢有畅 邵美成，《结构化学》，第二版，人 民教育出版社，1983年. 4. 徐光宪、王祥云，《物质结构》，第二版，高等教育出版社，1987年 . 5. 周公度、段连运，《结构化学基础（第3版）习题解析》，北京大学出版社，2002年第一版. 6. 周公度，《结构和物性：化学原理的应用》，高等教育出版社，2000年第一版。 ;绪 言;结构化学的研究范围;“结构” 包含两层意义：;结构化学的主要内容;结构化学的发展历程;结构化学的学习方法;课程内容; 1 . 微观粒子的运动特征 2 . 量子力学基本假设 3 . 算符、本征方程及其解 4 . 势箱中自由粒子的薛定谔方程及其解 ;十九世纪末的物理学;物理学的大厦已经完成，今后物理学家的任务只是把实验做得更精确些。; 经典物理学无法解释的代表性实验有黑体辐射、光电效应和氢原子的线状光谱等; 电子、原子、分子和光子等微观粒子，具有波粒二象性的运动特征。这一特征体现在以下的现象中，而这些现象均不能用经典物理理论来解释，由此人们提出了量子力学理论，这一理论就是本课程的一个重要基础。;第一个实验：黑体辐射;只适用于短波部分(频率高); 黑体由带电的谐振子组成，谐振子吸收或发射辐射的能量是不连续的，辐射能量的最小单位为 ?0=hn。?0 被称为能量子。;Planck; 1.1.2 光电效应与爱因斯坦(Einstein)光子学说 ;光的电磁波理论认为，光的能量由光的强度决定，光强越强，金属片发射出的光电子动能也越大，而不是光电子动能与光强无关。 只要光强足够强，那么光电效应理应对各种频率的光都发生，而不应具有???限频率ν0。; 光是一束光子流，每一种频率的光的能量都有一个最小单位，称为光的量子或光子，光子的能量与光子的频率成正比， 即 ε=hv h-Planck常数，v-光子的频率 ; 将频率为v的光照射到金属上，当金属中的一个电子受到一个光子的作用时，产生光电效应，光子消失，并把它的能量传给电子。电子吸收的能量，一部分用于克服金属对它的束缚力，其余部分则表现为电子的动能 ;上式解释了光电效应实验的全部结果： 当hv＜W 时，光子没有足够的能量使电子逸出金属，不发生 光电效应； 当hv=W 时，这时的频率为产生光电效应的临阈频率(v0) ； 当hv＞W 时，从金属中发射的电子具有一定的动能，它随v的增加而增加，与光强无关。但增加光的强度可增加光束中单位体积内的光子数，因此增加发射电子的数目。 ;以Huggens为代表的波动说（1690年）; 在承认光的波动的同时又承认光是由具有一定能量的粒子（光子）所组成。这样光具有波动和微粒的双重性质，就称为光的波粒二象性。标志光的粒子性的能量和动量，和标志波动性的光的频率和波长之间，遵循爱因斯坦关系式;光的波与粒子性的统一还表现在 粒子性标志： ? p 光强 ? ? 波动性标志： ? ? 光强 ? ???2 所以有 ?=k???2 或 ?????2 ;第三个实验——氢原子光谱(atom spectrum)：;氢原子激发后会发出光来，测其波长，得到原子光谱。;Brackett线系;问题：;问题： 电子为什么不与正电荷“融合”？ 不能解释氢原子光谱的谱线系 与其它许多实验事实不符（α粒子散射实验）;a粒子通过金属而基本不发生明显的偏离。 只有非常少的a粒子发生偏离。 约0.01%的α粒子直接反弹回来。;原子中心有一带正电的原子核，它几乎集中了原子的全部质量，其大小与整个原子相比是很小的。 电子围绕原子核旋转。 对于中性原子，原子核的正电荷与其周围的所有电子的负电荷之和相等。;问题：;但事实上,原子是稳定的,如下示意图;玻尔(Bohr)理论;（×10-10m） ;总能量;不能解释氢光谱的谱线强度、光谱精细结构、多电子原子的光谱现象。 其假设的平面轨道与电子围绕原子核呈球形对称的现象不符。 未解释原子稳定存在的原因。;1）正确的原子结构究竟如何？ 2）微