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苗栗縣僑成國民小學102學年度第一學期五年級自然領域第三次定期評量 五年____班 座號：____ 姓名：_________? 家長簽名：________一、是非題(每題2分，共34分) ( )線香燃燒後和蠟燭燃燒後所產生的氣體，都 可以讓澄清石灰水變混濁。 ( )枯樹枝和玻璃杯都是可燃物。 ( )烤肉時不慎起火，可以用沙子蓋住火苗來滅 火，主要是運用移除可燃物的原理。 ( )蠟燭燃燒時，會消耗掉二氧化碳，並且產生 氧氣。 ( )地球上的空氣組成成分中，氫氣最多，約占 了百分之七十八。 ( )將燃燒中的蠟燭放入廣口瓶內，等熄滅後取 出，廣口瓶內的氣體可以使另一支燃燒中的蠟燭燃燒旺盛。 ( )為了讓空氣可以流通，幫助炭火燃燒，所以 通常烤肉架會有通風孔的設計。 ( )當發生火災時，消防隊員灑水滅火，主要是 為了使火場沒有助燃物。 ( )在醋中加入小蘇打粉可以產生二氧化碳，如 果沒有醋時，可以用檸檬水來取代醋。 ( )由可燃性液體所引起的油類火災，可以用水 來滅火。 ( )氧氣具有無色、無味，而且又能自己燃燒的 特性。 ( )利用保溫桶不容易傳熱的原理，將冷飲放進 裝了冰塊的保溫桶裡，可以較長時間保持冷飲的低溫。 ( )利用吸管呼出氣體吹入澄清石灰水中，會使 澄清石灰水變混濁，表示呼出的氣體中含有二氧化碳。 ( )滅火時，只要將燃燒三要素的其中一項移除 ，就可以達到滅火的目的。 ( )保溫瓶只能讓熱水保溫，不能讓冰水保溫。 ( )發酵的麵糰會產生氧氣，使麵包出現小孔， 變得較蓬鬆。 ( )把點燃的線香放入醋和小蘇打粉混合後產生 氣體的廣口瓶中，線香會燃燒得更旺盛。 二、選擇題(每題2分，共36分) ( )進行「保溫裝置比賽」，下列哪一個小朋友 所採用的保溫裝置效果會最好？　eq \o(○,１)小夫將夾鏈袋包在溼毛巾裡eq \o(○,２)胖虎將夾鏈袋放在紙盒中eq \o(○,３)大雄將夾鏈袋放在保麗龍盒中eq \o(○,４)靜香將夾鏈袋放在塑膠袋裡。 ( )進行製造氧氣的實驗時，加入切成塊狀的胡 蘿蔔丁，是為了什麼？　eq \o(○,１)增加顏色的美觀eq \o(○,２)胡蘿蔔會釋放出氧氣eq \o(○,３)加快產生氧氣的速度eq \o(○,４)沒有任何用處。 ( )關於溫室氣體的敘述，下列哪一個錯誤？　 eq \o(○,１)多吃蔬食少吃肉，可以減少溫室氣體的排放eq \o(○,２)適量的溫室氣體，會增加地球的日夜溫差eq \o(○,３)溫室氣體過多時，會造成過多熱能留在地球大氣中eq \o(○,４)近年來溫室氣體大量增加，使得地球平均溫度升高。 ( )將澄清石灰水倒入下列四個瓶子中，哪一個 瓶子中的石灰水不會變混濁？　eq \o(○,１)裝線香燃燒後產生的氣體的瓶子eq \o(○,２)裝蠟燭燃燒後產生的氣體的瓶子eq \o(○,３)裝純氧氣的瓶子eq \o(○,４)裝二氧化碳的瓶子。 ( )下列哪一種容器的保溫效果比較好？　eq \o(○,１)塑 膠盒eq \o(○,２)紙盒eq \o(○,３)鐵盒eq \o(○,４)保麗龍盒。 ( )依據氧氣的特性，下列哪一個保存氧氣瓶時 的注意事項是錯誤的？　eq \o(○,１)放置在高溫處eq \o(○,２)遠離火源eq \o(○,３)不能用力撞擊eq \o(○,４)要存放在　40　℃以下的乾燥處。 ( )下列哪一個瓶子中收集的氣體，放進燃燒的 蠟燭後，會使蠟燭燃燒得更旺盛？　eq \o(○,１)裝水蘊草行光合作用產生的氣體eq \o(○,２)裝醋和小蘇打粉eq \o(○,３)裝人類呼出的空氣eq \o(○,４)裝從汽水瓶收集到的氣體。 ( )利用下列哪一組材料可以製造出二氧化碳？　 eq \o(○,１)雙氧水、胡蘿蔔eq \o(○,２)澄清石灰水、小蘇打粉eq \o(○,３)醋、小蘇打粉eq \o(○,４)醋、胡蘿蔔。 ( )下列哪一種滅火方式，運用的原理與其他三 種不同？　eq \o(○,１)利用酒精燈蓋子將酒精燈火熄滅eq \o(○,２)建築物之間的防火巷eq \o(○,３)利用乾粉滅火器滅火eq \o(○,４)炒菜鍋起火時，用鍋蓋蓋住。 ( )將點燃的蠟燭放入裝有氧氣的瓶子中後，燭 火會燃燒得更旺盛，是為什麼？　eq \o(○,１)因為瓶子很大eq \o(○,２)因為溫度太高eq \o(○,３)因為蠟燭太短eq \o(○,４)因為