【语文】右溪记阅读练习和答案整理.docVIP

【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——柳宗元《小石潭记》 【乙】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ ——元结《右溪记》 【阅读思考1】 10．解释下列划横线的词。（2分） ① 以其境过清 （ ） ② 不可名状 （ ） 11．翻译下列句子。（4分） ①斗折蛇行，明灭可见。 ②佳木异竹，垂阴相荫。 12．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分） 甲文： 乙文： 13．两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分） 【答案1】 10.① 因为 ② 说出 11.答案：① 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ② 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。 12.答案：甲文：清澈透明，侧面（间接）描写 乙文：水流湍急，正面（直接）描写 13.答案：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。 【阅读思考2】 1、用“|”划分下列句子的朗读节奏。（1分） 南 流 数 十 步 合 营 溪 2．解释下列句中加点词的意思。（3分） ①合( )②悉( )③植（ ） 3、用现代汉语翻译文中加横线的句子。（2分） 4．右溪的位置在哪?命名的原因是什么?（2分） 5．用文中原话回答问题。（2分） ①开发右溪的价值何在? ②文中如何叙述整治右溪的经过? 6．本文尽管着墨不多，却抓住了景物的基本特征，既有具体的描绘，又传示空间布局整体性的和谐，给人以美的享受。整个环境以“____________”为中心物象，兼以“_______________”“________________”，三者各具风格自成一趣。文中写三者的典型语句分别是：__________________________。 【答案2】 1、 南 流 数 十 步| 合 营 溪 2、．①汇合，汇人 ②全部 ③种植 3、如果在人烟密集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。 4、小溪的位置在道州城西面百余步的地方。因为小溪在州右，因而命名为“右溪”。 5、①可为都邑之胜境，静者之林亭。②乃疏凿芜秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。 6、4、小溪 岸石 竹木 （水）洄悬激注 （石）欹嵌盘屈 （木）垂阴相荫 【阅读思考3】 1.上文第一段写右溪以（ ）为中心，分别写了（ ）（ ）（ ）等三种景物，从而组成为清幽奇特的美景 2.结合作者的写作意图，说说“徘徊溪上，为之怅然”的原因 一、（ ） 二、（ ） 3.说说本文情与景是如何融为一体的？ （ ） 【答案3】 1.以溪流为中心，写了奇石、溪水、竹木 2.为了美好的景色却无人欣赏而悲伤 为自己满腹文采却不受赏识而感到悲伤 3.景为情设，情因景生，情景交融，形神具备，从描写溪水的优美景色却无人欣赏，为它叫冤叫屈，为山为水更是为人