分数的意义及性质同步试题.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 3 分数的意义和性质同步试题 一、填空 1．线上的A点用分数表示是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位是最小的质数，用小数表示是（ ）。 在下图的方框中填上适当的数，直线的上面填假分数，直线的下面填带分数。 把一个最简分数的分子缩小6倍，分母扩大7倍后是，原来这个分数是（ ）；的分母加上63，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）；一个分数分子与分母的和是90，将分数约分后是，原来这个分数是（ ）。 4．把小数化成分数，分数化成小数。（除不尽的保留三位小数） 5．先在图中表示出通分的结果，再写出通分的过程。 二、选择 1．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。余下的部分相比较（ ）。A．第一根长 B．第二根长 C．长度相等 D．不能确定 2．用分数表示图中的涂色部分是（　　）。 A． B． C． D． 3．的分数单位是（ ），加上（ ）个这样的分数单位成为最小的质数。 A．，6 B．，5 C．，5 D．，13 4．一个分数如果分子不变，分母加2，那么可以化简为；如果分母不变，分子减1，那么可以化简为，这个分数是（ ）。 A． B． C． D．2 5．甲、乙、丙、丁四个人以相同的速度从家里出发去学校，结果甲用了0.35小时，乙用了小时，丙用了小时，丁用了18分钟。他们三人的家离学校最远的是（ ）。 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 三、解答 1．张大爷承包了一片果园，根据下面的对话，请你判断：哪种果树的栽种面积最大？想一想：果园里还种有其他的果树吗？ 2．解答下列问题： （1）把的分母除以8，分子应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？ （2）把的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？ （3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？ 3．按平均分的要求画一画，并解答：每个人分得这些月饼的几分之几？每个人分得多少只月饼？ 4．李、张、丁三位师傅加工同一种零件，李师傅3小时加工13个，张师傅4小时加工17个，丁师傅5小时加工21个。哪位师傅加工这???零件的工作效率最高？ 5．如图，桌上放着三个厚薄一样的饼，其中大的一个面积等于其他两个面积的和，中饼面积是小饼的2倍。现在要把这三个饼分给四个孩子，要求不仅使每人所分得的一样多，而且还要使三个孩子拿到的都只是一块，另外一个孩子拿到两块。问：四个孩子分别得到的是怎样的饼？