三年级语文下册导学稿第6单元复习稿.docVIP

高效课堂自主学习型语文导学案 班级30 姓名 日期：6.21 编制人：三年级语文组 《太阳》用科学的眼光解读太阳 《月球之谜》月球有哪些让人迷惑的地方呢？ 《我家跨上了“信息高速路》网络世界真奇妙 《果园机器人》你心中的机器人又是什么样呢？ 【自研课导学】 晨读课目标（17分钟）：无 晚自习目标（40分钟） 1、结合工具书，巩固字、多音字、重点词、近义词、反义词。 2、复习内容：《太阳》、《月球之谜》、《我家跨上了“信息高速路”》、《果园机器人》的主要内容。 【展示课导学】（时段：上午 ） 复习主题：通过自研、自探、合作、交流，我能做到： 1、熟悉本单元生字、词； 2巩固和强化课文内容，熟记文中描写优美的句子，感受大自然的美好。 定向导学·互动展示·当堂反馈 自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动策略展示预案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结内容：复习第六单元所有生字、词。 学法：1、认真读一读词语表21—23课的所有词语两遍，边读边回忆该词所在文中的句子； 2、将易错字、难写字认真地书写在随堂笔记处； 3、结合资料，理解本单元重点词语的意思。 （完成随堂笔记一）两人小对子： 检查自研成果，用红笔相互给出等级评定；对子间互读词语表中21—23课的词语。 预时：3分钟 六人互助组： 小组长主持，解决疑难，深入探讨以下问题： 每一课的易错字 每一课的主要内容 2、 抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案 3、 预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分派好展示任务，同时进行组内小展示，大组长带领成员将形成的方案在黑板上进行板书规划。 预时：15分钟展示单元一 字词大闯关 1、“生字王国一日游”，在我们导游的带领下重新温习一下我们学过的生字宝宝吧。 2、“开心词典”升级啦！大词汇，大容量，让你一次“玩”个够。 ??议：我能以小老师的方式带大家复习本单元的字词，并采用多种方式检测、巩固。 展示单元二 课文内容大串烧 用自己喜欢的方式展示对本单元课文主要内容的理解，引领全班同学共同回顾课文的主要内容。 建议： 1、结合随堂笔记二讲述课文内容 2、说一说每一课给你的体会和教育。 展示单元三 精彩语句大比拼 建议： 1、和同学们共同分享文中描写优美的句子。并简单说说理由 2、带领大家进一步巩固语文园地六里的知识（采用带读和提问的方式让大家加深印象） 预时：40分钟 一 字词大拼盘： 易错字： 难写字： 重点词语： 内容回顾 《太阳》是一篇科普短文，文章采用了（ ）、（ ）等说明方法，将太阳的（ ）、（ ）、（ ）这三个特点表现出来，并说明太阳和人类有着非常密切的关系。 《月球之谜》是一篇介绍月球知识的文章，第一自然段用一句感叹句（ ）写出月光给人们留下的美好印象，第二自然段则通过描写宇航员的亲眼所见，表面月球上实际是一片（ ），文章用科学的方法带给我们一个真实的月亮。请你举出一句描写月亮的古诗句：（ ）。 《我家跨上了“信息高速路”》描写了“我”的一次 （ ）经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的特点和（ ），真切感受到（ ） 带给人们的便利。表达了“我”对网络的（ ）。 《果园机器人》描写的是机器人服务于（ ）之中，他们的作用是（ ），它们通过（　　　　　　）为自己补充能量，从而不停地工作。 等级评定： 内容：回顾课文的主要内容，体会每篇课文所表达的感情。 学法： 快速浏览第六单元的四篇课文，回顾每篇课文的主要内容，然后去感受科学技