专题06扩展和压缩语段—2014年高考语文备考优生百日闯关系列(学生版).docVIP

-  PAGE 8 - ?基础早知道 一、我会读 轻佻tiāo 蜕化tuì 唾弃tuò 作祟suì 鹰隼sǔn 婆娑suō 趿拉tā 水獭tǎ 鞭挞tà 饕餮tāotiè 绦虫tāo 心疼téng 悲恸tòng 倜傥tìtǎng 殄灭tiǎn 迢迢tiáo 汀江tīng 湍急tuān 圩田wéi 斡旋wò 可恶wǜ 膝盖xī 畏葸xǐ 阋墙xì 呷口茶xiā 翩跹xiān 肖像xiào 纸屑xiè 机械xiè 抚恤xǜ 霰弹xiàn 狡黠xiá 省亲xǐng 二、我会写（括号内为正确写法） 兴高彩烈（采） 张灯结采（彩） 惨绝人圜（寰） 灿然一笑（粲 苍海桑田（沧） 沧茫大海（苍） 藏诟纳污（垢） 草菅人命（√） 测隐之心（恻） 成出不穷（层） 层见迭出（叠） 层峦叠障(嶂) 插科打浑（诨） 蝉连冠军（联） 陈陈相应（因） 陈词烂调（滥） 自学成才（=材） 惩前毙后（毖） 惩一禁百（儆） 吃里爬外（=扒） 斥之以鼻（嗤） 冲耳不闻（充） 首当其充（冲） 忧心冲冲（忡） 山峦重迭（叠） 三、我能背 （1）或取诸怀抱，悟言一室之内。（王羲之《兰亭集序》） （2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） （3）三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。（《氓》） （4）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》） （5）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） （6）太子及宾客知其事者， 皆白衣冠以送之。（《荆轲刺秦王》） （7）居天下之广居，立天下之正位，,行天下之大道。（《孟子 滕文公下》） （8）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳将入，抚孤松而盘桓。（陶渊明《归去来兮辞》） （9）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（王安石《游褒禅山记》） （10）寻寻觅觅 ，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。（李清照《声声慢》） ?技能培训营 一、考点综述 “扩展语句”是指按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题。“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型。 “扩展语句”的命题形式主要有：依照给定词语，连词扩充成句；给出话题，丰富式或给出概括句，展开式；给出主干， 扩写式；给出语句，续写或补写式；依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、 过渡语等。“压缩语段”常考题型主要有： 整合提供的信息给概念下定义；概括语段的内容要点；填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语）；提取关键词等。 二、应试技巧指南 “扩展语句”的最基本的解题思路：（1）仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。（2）明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。要读懂题意。考题往往对扩展的内容会加以限制或提示，做题时一定要审清题目要求，认真揣摩题干的意思，弄清题目对句子内容、范围、句式、修辞、表达方式、重点、字数等方面的要求，尤其要体会题目中的隐含信息。（3）展开联想想象，合理扩展语句。明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。①合理想象具体情景。一般来说，语句扩展题都会对扩展的内容进行一定程度的限制或提示，考生可据此展开描写并扩展。如2002年北京高考试题，给出了两句话，要求续写。两句话分别是：“北京的路平直而宽阔”、“人生的路漫长而多彩”。续写时可分别对两个原句中“平直”、“宽阔”和“漫长”、“多彩”进行扩展。②合理想象具体细节。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。例如，