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龙文教育教师1对1个性化教案
学生
姓名许婷钰教师
姓名邹玉芳授课
日期3-30授课
时段17:00-18:30课题整式的乘除、台面上的角教学
目标整式的乘除
台面上的角
平行线的条件和性质
教
学
步
骤
及
教
学
内
容教学过程:
一、教学衔接(课前环节)
1、回收上次课的教案,了解家长的反馈意见;
2、检查学生的作业,及时指点
3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容
二、教学内容
知识点1、整式的乘除
知识点2、台面上的角
知识点3、平行线的条件和性质
三、教学辅助练习(或探究训练)
练习1、
练习2、
练习3、
四、知识总结
1、知识、方法·技能
2、目标完成
3、学生掌握
五、知识的延伸和拓展
1、
2、
布置作业
1、
2、 教导处签字:
日期: 年 月 日
教学过程中学生易错点归类作业
布置学习过程评价学生对于本次课的评价
O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差
教师评定
学生上次作业评价
O好 O较好 O 一般 O差
学生本次上课情况评价
O 好 O 较好 O 一般 O 差家长
意见
家长签名:
一、选择题
2、下列计算正确的是( )
A、 B、 C、 D、
3、计算(x-y)3·(y-x)=( )
A、(x-y)4 B、(y-x)4 C、-(x-y)4 D、(x+y)4
4、下列运算中能用平方差公式的是( )
A、(2a-b)(2a+3b) B、(2a-b)(2a+b)
C、(a-b)(b-a) D、(a+b)(a+b)
5、下列说法中正确的有( )
①一个角的余角一定比这个角大 ②同角的余角相等 ③若∠1+∠2+∠3=180°,则∠1,∠2,∠3互补 ④对顶角相等
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
图1
6、如图1,下列条件中,不能判断直线l1∥l2的是 ( )
A、∠1=∠3 B、∠2=∠3 C、∠4=∠5 D、∠2+∠4=180°
图2
7、如图2,直线AB与CD交于点O,OE⊥AB于O,∠1与∠2的
关系是 ( )
A.对顶角 B.互余
C.互补 D相等
8、把0科学记数法表示为( )
A、 B、 C、1.56×10-5 D、
9、下列数据①小明班上有45人 ②吐鲁番盆地低于海平面155米 ③某次地震中伤亡10万人④小红测得数学书的长度是21.0厘米。其中精确的数据个数有( )
A、1 B、2 C、3 D、4
10、有一道四选一的数学题,小强同学全靠猜,那么他猜中的概率是( )
A、 B、 C、 D、
填空
11、观察:
你发现了什么规律?根据你发现的规律,请你用含一个字母的等式将上面各式呈现的规律表示出来。 。
12、 。
13、如图,已知直线a,b交于点O,∠1+∠2=218°,则∠3= 。
O
3
1
a
2
13题 14题
14、如图,直线l1∥l2,AB⊥l
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