我们的地球-ETV.doc

PAGE  PAGE 2 我們的地球 教學目標 使學生認識地球的形狀和構造 節目簡介 小明和強仔是同班同學，他們被老師指派布置壁報板。兩人在強仔家商討壁報的主題。本節目透過兩人和強仔父親的對話帶出地球的特性。 用動畫顯示地球是太陽系九大行星之一。地球繞太陽公轉一圈要一年時間，自轉一圈則需時一天。此外，地球自轉就是做成白天和黑夜，而地球公轉則是四季形成的原因之一。 地球是一個直徑13000公里的大球體，繞地球步行一週需時三年。並利用實物顯示由於地球比人類大許多，所以我們站在地球上感覺不到地面是彎曲的。 透過地球儀和動畫，介紹地球表面的陸地原本是一整塊，但地殼的變動使陸地分裂，最後形成目前的各個大洲。 地球的表面有三分二是海洋，餘下來的是陸地，而大部分的陸地是在北半球。此外，地球表面是凹凸不平，有高山、平原???深谷。地球儀上是用不同的顏色表示陸地的高低或海洋的深淺。 地球的外面是由一層稱為大氣層的空氣包圍，相對於地球的體積而言大氣層是很薄的，其厚度大約是一千公里。 地球的外層是地殼，地殼之下是熾熱的岩漿。由於地殼的厚度不平均，岩漿會衝破一些較薄弱的地方噴出，形成火山。 地殼運動亦會引致地震：由於地殼內部的熱能不斷變化，岩石便不斷受力(即地應力)，岩石把能量貯存起來，當累積的能量到達岩石所能承受的極限時，岩石就會一次過釋放所有能量而發生破裂，這便形成地震。太平洋沿岸是活躍的地震帶。天文台利用地震儀來量度地震的強度和持續時間，在里克特震級表中，地震級別每提升一級則表示該級地震所釋出的能量較其下一級別大三十二倍。 地球有地心吸力。 活動建議 (以下各項活動，祇提供給教師作為參考之用，教師可按學生的學習能力及興趣，學校的學習環境及教學時間自行選用。) 廣播前的準備 教師可預備一個地球儀，在學生面前慢慢轉動地球儀，然後向學生提問下列問題： 地球是甚麼形狀的? 在地球上，陸地多還是海洋多? 地球儀上是用甚麼顏色代表海洋和平原? 為甚麼會有地震?有甚麼方法可量度地震的強度和持續時間? 教師可將附頁一複印給學生，然後向學生提問為甚麼上圖中的水平線是平的而地球儀上的海面卻是彎曲的?讓學生自由發表意見，不必給予答案，然後他們留心觀看節目。 廣播後的活動 學生就節目內容討論在收看節目前老師所提出的問題。 教師可將附頁一複印給學生，學生在填字遊戲上填上各項問題的答案。 答案： 附頁一 常識科 小學四年級 我們的地球 填字遊戲 提示： 橫行 直行 (1) 地球繞太陽一週的時間。 (A) 地球自己轉動一週的時間。 (2) 地球是由甚麼包圍著的? (B) 包圍著地球的物質。 (3) 地球上吸引物體下跌的力。 (C) 地球儀上代表海洋的顏色。 (4) 繞地球步行一週的時間。 (D) 地球自己轉動的名稱。 (5) 地球上可能有溶岩噴出來的山。 (E) 在地球儀上，啡色代表甚麼?