哲学与人生第三课教案定稿.doc

PAGE  第三课 能动自觉与自强不息 导入新课 张海迪的故事与事迹。张海迪：女。1955年出生在济南，成长于莘县。中共党员。硕士研究生学历。现为山东省作家协会文学创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，山东省作家协会副主席，中国肢体残疾人协会主席。5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独特的人生历程。她无法上学，便在在家自学完中学课程，又自学了大学英语，还学习了日语、德语和世界语，翻译了16万字的外文著作和资料；另外还自学了十几种医学书籍和医科院校的部分教材，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术为群众无偿治疗达1万多人次,被誉为“中国的保尔”。? 青藏铁路，大部分线路处于“生命禁区”和冻土区，国外专家认为在这里修铁路“几乎不可能”。数万名青藏铁路建设者挑战生命极限，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，结束了西藏没有铁路的历史，被西方舆论称为“堪与长城媲美”。青藏铁路的成功建设正是人们充分发挥了人的主观能动性。 第25页“小李”的故事。 新课讲授 自觉能动性是人特有的能力 人与动物比本领，人不像鸟那样有翅膀可以展翅高飞，人的奔跑能力远远不如骏马，人的嗅觉不如狗灵敏，人的力气不如牛，人不如虎凶猛，人的眼睛没有鹰的眼睛锐利。既然人的体能和生理器官的功能在很多方面比不上动物，为什么我们还讲人是万物之灵呢？人是凭什么胜过一切动物呢？结合以前讲过的内容，大家思考一下。 以前的草房、窑洞、木屋，现在的高楼大厦、飞机、火箭、雷达、卫星、汽车、火车、电脑、网络等等。人类制造各种工具的本领都远远超过动物，这说明什么？ 分析：人类凭借智慧和创造性劳动使之为凌驾于一切动物之上的万物之灵。马克思主义哲学就是以生产实践为基础来考察人与动物的区别，就是人具有自觉能动性。 说明：自觉能动性是人区别于动物的根本特点。 1.自觉能动性的含义 自觉能动性又叫主观能动性,是人的意识所具有的特点,是其他物质所不具有的特殊能力,即人类认识世界和改造世界的能力和活动。 2.自觉能动性的表现 第一，人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为我们通常说的“想”。 思考：我们只认识事物的现象是不是就行了？这里的想应该包括哪些内容？ 结论：不行。人在实践的基础上不仅要了解事物的外部现象，而且要通过抽象思维活动把握事物的本质和规律。并且在实践的基础上所形成的认识具有预见性和创造性，具有目的性和计划性，因而能指导人们活动。 外国专家曾断言中国是一个贫油国，以李四光为代表的我国地质学家运用科学理论，总结了世界找油经验，分析了我国地质条件，揭示出我国地质条件下成油的规律，断定中国有丰富的石油资源。以这一科学预见为指导，我们进行勘探，相继开发出大庆油田等高产油田，甩掉了“贫油国”的帽子。 第二，人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即通常所说的“做”。 （1）人们按照自然规律改变自然物原先的形态和内部结构，创造了许多自然界原来不存在、单靠自然力量也不能产生的事物。例如：轮船。原来的人认为铁造的船是不可能浮在水面上的，但是浮力定理（阿基米德定律）告诉我们，只要物体到水里，排开的水的重量比物体本身要重（也就说物体是沉是浮，还得看体积），它就可以浮在水面上。 人造心脏与人类心脏大小相当，据它的发明者称可以完全替代人类心脏，从而挽救数千患有心脏病患者的生命，人造心脏是指科学家为了挽救越来越多的心脏病患者的生命，而研制出来的一种人造器官。 另外还有克隆羊、人造蛋白质、各种电器等等。 （2）利用对规律的认识，改变或创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变害为利。 1. 宋朝的时候,有一回黄河发大水,冲断了河中府城外的一座浮桥。河两岸拴住浮桥的八只大铁牛,也被大水冲走了,陷在河底的淤泥里。洪水退了,马上要重修浮桥。可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？人们正在议论纷纷,一个和尚说:“我来试试看。铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回来。”和尚先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了铁牛沉在哪儿。他让人准备两只很大的木船,船上装满泥沙,慢慢行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了,他叫人把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子,跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底,把绳子的一头牢牢地拴住铁牛,绳子的别一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了,和尚请水手们一起动手,把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐地少了,船身慢慢地向上浮,拴住铁牛的绳子越绷越紧,铁牛一点儿一点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙铲空了,铁牛也离开了河底。和尚让水手们使劲划桨,两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边。和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回