修辞手法的判定和作用.doc

第二讲 修辞手法的判定及作用 一篇文章语言的生动形角，主要维系于两个要素，一是具体的描绘性语言，二是修辞手法的恰当运用。在中学阶段，对修辞手法的考核重在不在其应用上，而在对其进行判定分析上，判定运用了哪些修辞手法，及这一修辞手法所起到的作用。 （二）几种易混的修辞格的辨析 1、比喻和比拟的辨析 黄老师一句话概括：比拟是在完成比喻句的同时，具有拟人句的特征（思想、情感、行为 2、借喻和借代的辨析 黄老师一句话概括：借代是直接替代，无需隐藏本体。 3、对偶和对比的辨析 黄老师一句话概括：对比的字数不会相等。 4、排比和对偶的辨析 黄老师一句话概括，三个人或以上才能站成一排，两两只能相对。 5、反问和设问的辨析 黄老师一句话概括：设问是自问自答，反问是把答案告诉了别人，让别人替自己来答。 6．比喻与象征的区别。 黄老师一句话概括：比喻的任务是变形象，象征的是变抽象。 历年中高考修辞手法专项训练题1、 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的，宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋，以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！ …… 领取自己那一份，也有品味、把玩、获得的意思。那么领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。 作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个便和5个领取，这样写在表达上有什么好处？（l）反复使用便字的好处是：（不超过26个字） （2）反复使用领取的好处是： （不超过26个字） 《虞美人》李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流这两句备受后人的称道，为什么？ 3、下列名句中，运作了什么修辞手法，起到什么作用。 （1）、何以解忧？惟有杜康。（曹操《短歌行》） （2）、臣本布衣，躬耕于南阳。（诸葛亮《出师表》） 4、阅读下面两段文字，完成（1）—（2）题。 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，很鲜艳，很夺目。 开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将 ① 出空隙，把承受阳光的最佳方法 ② 给新的花蕾，自己 ③ 在一旁，聚集精华孕育后代，把生命延续给未来的年代。 （1）用两个比喻句改写画横线的句子，做到既贴切又生动形象。 （2）在①②③处分别填上三个能使太阳花人格化的动词。（不能重复用词） 5、阅读《中秋》一诗，回答问题 中秋 张养浩一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空银无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？ （1）嫦娥句用了典故，诗中指中秋之月，这样写的好处是： （2）这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请你说出作者运用的两种描写方法并简要分析。 6、在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分) 每一汪水塘里，都有海洋的气息；　 ，　 ?； 　 　， 。所以诗人才说：一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。 7、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 ( ) A、这个手术我来给你做，希望你能配合。话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球。轻轻地擦着枣痛的伤口。 棉球这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。 这个手术我来给你做，希望你能配合。话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球。轻轻地擦着枣痛的伤口。 棉球这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。 B、哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。B、哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。 C、目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行减肥，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。将作品拟人化，把删削冗繁说成是减肥，生动幽默。 小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。 8、京珠高速路韶关段因冰灾被迫封闭，旅客上千人在路上滞留，处境艰难。灾情发生后，公安交警维持秩序，医疗巡逻车进驻，解放军挥铲破冰，旅客吃上热饭……假如你是其中一位旅客，为安抚家中焦虑的父母，请结合当时情形，拟发一则短信，要求使用至少一种修辞，包括标点在内，不超过50字。 9、语仿照例句，写一句话，表达人的思想或表现的现状。 例句：我是一只小鸟，飞来飞去，忙碌不止，去啄食我的小虫，去