四年级语文第1单元语文天地1.doc

临水学区 四 年级语文下册导学案 语言是赐于人类表达思想的工具。 真理的语言像子弹。 婴儿的语言，母亲最懂得;赤子的心声，祖国最理解。 主备： 周倩 审批：李剑峰 第_ 一_单元 语文天地 （第一课时） 教学基本建议： 本次语文天地分为六部分是对本单元重点训练内容的提炼，教师要注意恰当的引导，让学生积累知识，体会学习的快乐。 教学目标及重难点： 知识与技能：积累词汇，名言并学会应用 同音字的辨析 学会积累，学会倾听 2、过程与方法：在记、背、用中积累词汇 3、情态态度价值观：学会热爱生活，做一个正直、宽容的人 重点：积累词汇、名言并学会应用 难点：学会积累词语，练习有条理的说话 再具体的语言环境中使用语言 一、预习案： （一）、预习任务安排： 1、自己在摘录本上摘录出本单元你喜欢的词语与句子 2、预习书本的摘录笔记 并利用工具书查出不懂词语的意思 3、用画线的词语造句（课本中摘录笔记） 4、完成P7 选择恰当的字填空，并说一说如何区别同音字 5、完成P7填成语，看谁积累的多，准备成语故事 6、预习抄一抄，仿照句子写一写，尝试自己动笔仿写。 （二）、预习自测：（以习题形式呈现，此过程约 10 分钟）1、展示自己的摘录笔记 2、在平时的学习中时如何积累词语的？ （四）我的疑问： 请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 二、探究案： （一）导入新课： 经过了一段时间的学习，我们又和我们的老朋友《语文天地》见面了，看看今天我们要积累些什么吧！ （二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。 1、学生展示自己的摘录笔记，并说一说你为什么要摘录这些语句。 2、选一个你喜欢的词语造句 （三）质疑探究：我思考，我收获。 1、通过日积月累我又积累了，不少好词好句。对今后的写作有很大的帮助。 2、 （学习建议） 1、摘录时需要注意，摘录时间、资料的出处、原作者等。 2、??时多多阅读摘录笔记，积累好词好句。 （小组互助学习探究解决质疑） 探究点一：我的摘录笔记 1、解释画线词语的意思 （P7摘录笔记中） 2、为什么要做摘录笔记？ 3、把自己的摘录笔记与课本上的比较看看，不足之处在哪里？ 本组发现： 探究点二： 1.说一说你是如何区别同音字的？ 2、说一说 忠---衷 、 曲----屈 、 乞----企 、 愁----仇 在意思上有什么不同？ 3、你还知道哪些同音字？ 本组发现： 探究点三： 1、完成填成语，看哪个小组积累的最多 2、选一个你喜欢的成语进行造句。 ____________________________________ 3、小组派一名代表，讲述成语故事，并说一说成语的寓意。 探究点四： 读一读p8的句子，注意加点的词语（用一连串的动作来表现某一人物的精神品质） 仿写 ____________________________________________ （四）拓展提升，总结升华 今天的积累你收获了什么呢？谁来说一说？ （五）当堂达标：（达标练习题） 1、听写摘录笔记中的词语 ____________________________________________________ ______