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主题一 亲亲热热一家人 活动一活动名称： 综合《开学第一天》三、活动过程： 1.感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。 教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？ HYPERLINK 小精灵儿童资讯站出品 老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述) 2.发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。 教师：我们的小X班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？2、老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。 3.自主选组。 商量、确定以什么为组名。老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。现在，我们还可以用什么来做组名。 确定组名：共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。 幼儿自由选组，老师将名字记录下来。按重新选好的组编排座位。效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。 主题一 亲亲热热一家人 活动一活动名称： 语言《小熊醒来吧》三、活动过程： 1．随着优美的音乐，老师讲故事。 2．老师提问： （1）小熊在干什么？ （2）有哪些动物要吵醒小熊？他们发出了什么声音？ （3）森林里还有哪些小动物吵醒小熊？ 3．待幼儿充分想像后老师继续朗诵下一段。 4．带领幼儿游戏。 主题一 亲亲热热一家人 活动一活动名称： 综合《我的家》三、活动过程： 1.激发幼儿兴趣。提问：你们每天早上从哪里来到幼儿园？，下午又从幼儿园回到哪里。 2.谈话活动：我的家。 引导一位幼儿出示全家合影，请他向大家介绍。 相互介绍家人。 幼儿拿出自己带来的照片分别向大家介绍自己的家庭。 3.老师依次将幼儿全家合影插入楼房，在教室布置“我的家”专栏，供幼儿欣赏。 4.欣赏儿歌《我有一个幸福的家》 主题二 我的故事 活动一活动名称： 社会《好听的名字》三、活动过程： 1.点名：初步感知班级小朋友的名字都不同。 （1）活动开始时，老师点名，幼儿听到自己的名字起立答“到”。 （2）提问班上有几个XXX（任一幼儿名）？每一个小朋友都有一个和别人不一样的名字。 （3）小结。 2.了解名字的作用，知道不同名字代表不同的人。 （1）提问：人为什么要有名字？没有名字会怎么样？ （2）玩游戏，感知名字的作用：老师用一段话来表演某一位小朋友，或请某一位小朋友做一件事情，但故意漏掉大家猜猜是谁？ （3）小结。 3.初步感知名字所蕴含的美好的祝愿，感知父母的爱。 （1）你较什么名字？名字是谁起的？为什么爸爸妈妈给你起这个名字？ （2）小结：爸爸妈妈真爱自己的宝宝，把对宝宝的关心放在名字上。有的希望宝宝健康、有的希望宝宝聪明、有的希望宝宝成为聪明的人. 主题二 我的故事 活动一活动名称： 社会《好听的名字》三、活动过程： 1.点名：初步感知班级小朋友的名字都不同。 （1）活动开始时，老师点名，幼儿听到自己的名字起立答“到”。 （2）提问班上有几个XXX（任一幼儿名）？每一个小朋友都有一个和别人不一样的名字。 （3）小结。 2.了解名字的作用，知道不同名字代表不同的人。 （1）提问：人为什么要有名字？没有名字会怎么样？ （2）玩游戏，感知名字的作用：老师用一段话来表演某一位小朋友，或请某一位小朋友做一件事情，但故意漏掉大家猜猜是谁？ （3）小结。 3.初步感知名字所蕴含的美好的祝愿，感知父母的爱。 （1）你较什么名字？名字是谁起的？为什么爸爸妈妈给你起这个名字？ （2）小结：爸爸妈妈真爱自己的宝宝，把对宝宝的关心放在名字上。有的希望宝宝健康、有的希望宝宝聪明、有的希望宝宝成为聪明的人。 修改部分： 主题二 我的故事 活动一活动名称： 泥工《请客人吃点心》三、活动过程： 1.以小动物来做客导入活动。 师：今天老师带来好多小动物，它们的肚子饿了，想找点心吃。我给它们带来了很多好吃的，大家来看看我带来了什么！ 2.结合课件，与幼儿一起观察、认识点心。 HYPERLINK  （1）出示汤圆图片。 （2）依次出示饼干、油条、花卷的图片。 3.与幼儿一起学做点心。 教师分别请个别幼儿示范，教师引导幼儿边尝试边说说各种点心的制作方法。 （1）汤圆——团圆。 （2）饼干——团圆、压扁、装饰花纹。 （3）油条——用两根搓长的长条交叉拧。 （4）重点示范：花卷——搓长、压扁、卷起来。 4.幼儿制作“点心”。 5.请客人吃点心。　 主题三 春天真美丽 活动一活动名称：