九年级数学上册第二十三章一元二次方程§23.2一元二次方程的解法快乐学案1华东师大版.docVIP

PAGE  PAGE 3 用心 爱心 专心 一元二次方程的解法 学习目标： 1.使学生辨清数字、数位、数三者之间的区别与联系，会用含未知数的代数式表示关系式； 2.会根据所设的不同意义的未知数，列出相应的方程，会从多个角度考虑一 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题多解有关数字的应用问 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题； 3.进一步体会列方程解应用 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题的要点． 重点和难点： 同上节课一样，认真审 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题，分析 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题中数量关系，适当设未知数，寻找等量关系，列方程既是重点也是难点． 学习过程： 一、创设情境 1.提问：列方程解应用 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题的一般步骤是什么？ 2.在三位数345中，3、4、5是这个三位数的什么？ 3.如果a，b，c分别表示百位数字、十位数字、个位数字，这个三位数能不能写成abc形式？为什么？ 二、探究归纳 例1 两个连续奇数的积是323，求这两个数． 分析 考虑本 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题有三点值得注意： 1.有两个连续奇数： (1)什么是奇数？ (2) -1，-3，-5…；1，3，5…是连续奇数，它们之间相差2（或-2）．2n-1与 2n+1是连续奇数，2n+1与 2n+3也是连续奇数（其中n是任意整数）．如果规定了x是奇数，那么x-2与x是连续奇数，x+2与x也是连续奇数． 2.本 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题里，表示应用 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题全部含义的相等关系是： 3.要求这两个数： 显然，从相等关系入手由1.得： (1)设较小奇数为x，则另一奇数为x+2； (2)设较小奇数为x-1，则另一奇数为x+1； (3)设较小奇数为2x-1，则另一奇数为2x+1． 从而得出本 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题的以下三种解法． 解法1 用相等关系(1)写出关系式，用相等关系(1)列方程． 解法2 设两个连续奇数为x-1，x+1．根据 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题意，得 解法3 设x是任意整数，则两个连续奇数为2x-1，2x+1．根据相等关系列出方程 解法4 用相等关系(2)写出关系式，用相等关系(2)列方程． 设较大的一个奇数为x，那么较小的一个奇数为， 三、实践应用 例2 有一个两位数，它的两个数字之和是8，把这个两位数的数字交换位置后所得的数乘以原来的数就得到1855，求原来的两位数． 解 设个位数字为x，则 （注意：引导学生填写这些表示量的代数式，这是解应用 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题的关键，加强训练） 十位数字是______．　　　　　　　　　　 原来的两位数是______．　　　　　　　　 交换位置后的两位数是______．　　　　　 列方程　 化简，得　 　 　 　 例3 有一个两位数，个位数字比十位数字大1，把它的个位数字与十位数字对调，得到一个新数，已知新数与原数的积为252，求原数． 解法1 设十位数字为x，则其个位数字为x+1．则原??为10x+(x+1)＝11x+1，新数为10(x+1)+x＝11x十10． 　　　 解法2 设个位数字为x，则其十位数字为x-1． 例4 有两个数，一个是两位数，另一个是一位数，其中两位数是这个一位数的平方，如果把这个一位数放在这个两位数的左边所成的三位数，比把这个一位数放在这个两位数的右边所成的三位数大252，求这个一位数与两位数． 解 设一位数为x，则两位数为______．　　 把一位数x放在两位数x2的左边，就是把数字x放在百位而十位和个位数字不变，它所成的三位数为______．　　　　　 把一位数x放在两位数x2的右边，就是把数字x放在个位上，两位数x2顺序放在百位和十位上，它所成的三位数为______． 列方程 化简得 解得 检验： 答 四、归纳小结 五作业 1.已知两个连续奇数的积是255，求这两个奇数. 2.已知三个连续奇数的平方和是371，求这三个奇数． 3.有一个两位数，十位数字比个位数字大3，而此两位数比这两个数字之积的二倍多5，求这个两位数． 习 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题23．2的8，9.