二年级上册数学第3单元思考与练习(一)(二).docxVIP

南门学校二年级上册数学第三单元思考与练习（二） 汇总：郑荔熙 审核：蔡俊琼 班级： 姓名： 我会填。 1．一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 2．一条红领巾有（ ）个角，数学课本的封面是一个（ ）形，它的4个角都是（ ）角。 3．你的一副三角板有（ ）个角，其中最大的那个角是（ ）角。 4．判断一个角是不是直角，可以用三角板上的（ ）比一比。 5．下面的图形中，哪些是角？在（ ）打“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6．下面的两个角，哪个大，在下面画√。 （ ） （ ） 小法官，对的在（ ）里打“√”，错的在（ ）里打“×”。 1．角的两条边画的越短，角就越小。 （ ） 2．黑板上的直角比三角板上的直角大。 （ ） 3．放大镜能放大字，所以也能放大角的度数。 （ ） 4．圆形物体的面上没有角。 （ ） 5．角的大小与角的两条边的长短有关系。 （ ） 6．直角比角大。 （ ） 三、画一画。 1．画一个直角。 2．画一个比直角小的角。 3．给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。试一试，你一定能行！ 增加2个直角 增加3个直角 增加4个直角 4．画一条5厘米的线段。再画一条比它长3厘米的线段。 数一数。 下面图形中各有几个角 有（ ）个角 有（ ）个角 有（ ）个角 有（ ）个角 下面图形中各有几个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直角 分别画出直角、锐角、钝角，并标出角的名称。 南门学校二年级上册数学第三单元思考与练习（一） 汇总：郑荔熙 审核：蔡俊琼 班级： 姓名： 一、填一填。 1．角的大小和两条边的长短（ ）。 2．一块三角板中，有（ ）个角，其中有（ ）个直角。 3．一个长方形有（ ）角，有（ ）个角是直角。 4．拿一张纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。 （ ） 5．写出下面角的各部分名称。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6．观察下面角的大小，按从小到大的顺序排列。 ① ② ③ （ ）＜（ ）＜（ ） 7． 左边的图形是由（ ）条线段围成的， 图中有（ ）个角，（ ）个钝角， （ ）个锐角，（ ）个直角。 二、下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×” 1．直角是角中最大的角。 （ ） 2．三角板上的直角和黑板上的直角一样大。 （ ） 3．角有3个顶点和3条边。 （ ） 4．直角没有顶点。 （ ） 5．两个三角尺上的直角同样大。 （ ）  6．直角不是角。 （ ） 7．一个角两条边越长，这个角就越大。 （ ） 8．角的大小与边的长短没有关系。 （ ） 9．角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。 （ ） 10．三角板上的三个角中，最大的一个是直角。 （ ） 三、辩一辩。 1．下面的图形中，是角的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2．下面的图形中，是直角的在（ ）里打“√”，??是的打“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 四、选一选，填序号。 ① ② ④ ③ ⑥ ⑤ ⑦ 直角： 钝角： 锐角：