2015020214480579.docVIP

《家乡的桥》教学设计之一执教：上海市一师附小 周云燕 教材：上海市九年义务教育课本（试验本）四年级第一学期　　教学目标：　　　 1、理解课文内容，把握课文结构，了解作者家乡小桥的特点。　　　 2、有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致。　　　 3、品味课文语言，体会作者爱乡、怀乡之情。　　教学重点：在阅读理解课文语言的基础上经历积累、感悟、运用的过程。　　教学难点：领会“长相忆，最忆家乡的桥。”的丰富含义。　　课前准备：　　　 1、推荐诵读王维的《归崇山作》一诗，了解诗意。　　　 2、多媒体课件。　　教学过程：　　一、谈话启发，入情入景　　　　引出课题：家乡的桥　　二、自读欣赏，整体感知。　　　1、配乐自由读全文。　　　2、围绕“家乡的桥”，交流印象最深的内??。　　　3、归纳板书，梳理课文。　　三、品味语言，积累运用（随学生的兴趣点调整教学环节，组织教学）　　　1、教师引读文中描写桥名的语句。　　　2、品读王维的诗句，理解“撷取”的含义。　　　3、播放媒体，欣赏不同字体的桥名，感受中华书法艺术品的美妙，体会儿时坐船、看桥名、听故事的情趣。　　　　　理解、积累“飘逸潇洒”、“刚劲雄健”。　　　4、指导朗读，抒发阅读感受。　　　5、欣赏家乡小桥的造型，借助课文语言，选择感兴趣的桥，介绍介绍。　　　6、欣赏作者儿时在桥边玩耍的情景描