二年级下册语文第1单元复习课教学设计及限时作业.docVIP

二年级下册语文第一单元复习课教学设计 一、复习目标 1、认会本单元47个生字，写会39个生字。 2、积累本单元的重点词语。 3、理解每篇课文的主要内容，感受比喻、拟人和某些特别词语的用法。 二、复习重点： 1、能够熟练掌握本单元要求会认的字和会写的字中容易出错的字。 2、积累词语。 3、感受比喻、拟人句的特点。 三、复习难点： 理解课文内容，感受比喻、拟人和某些特别词语的用法。 四、复习准备：多媒体课件 五、复习过程： （一）复习成果展示 1、大屏幕出示易错字，指名认读。其他听读纠正错误。 出示难记和难写字。 教师适当指导记字方法和范写最难写的字，生在练习本上进行练习。 （二）精讲点拨，除疑解惑 1、字词过关 （1）学会仿造例子搭配词语： （2）感受句子特点并仿写 （一）（1）竹笋从地下长出来了。竹笋从地下探出头来。 （通过长出来了和探出头来比照，认识到后者把竹笋当作人来写，写出了人的情感，相应的把桃花、小鸟柳树当人，把叫着、开了、枝条写出具有人的特征或感情） （二） （1）花骨朵渐渐地长大。我们的个子渐渐地 （2）小鹿只能静静地躺在床上养病。同学们静静地 （先认识花骨朵长大的特点，渐渐地。后想想渐渐变化的事务，会联想到我们的身体的成长。） （三）（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩躲躲藏藏。 （感受像字前后的事物，前后的事物有相似性，把前边的事物比作后边的事物。） 3、课文阅读： （ 1 ）、《找春天》一课中的小朋友去（ 田野 ）寻找春天，他们看到了（ 小草 ）、（ 野花 ）（ 嫩芽 ） （2）《草》中表现草的生命力旺盛的句子是： ， 。 《宿新市徐公店》描写儿童活动的句子是： ， 。 （ 3 ）《笋芽儿》在（ 春雨 ）、（ 太阳 ）、（ 妈妈 ）的帮助下成长起来了。 （ 4 ）《小鹿的玫瑰花》一课中，小鹿的玫瑰花真的没有白栽，因为 黄莺 看到了 微风闻过它 （三）复习拓展： 1、《笋芽》一课让我们明白了笋芽的成长过程，联想一下自己的成长，得到过哪些人的关心和爱护呢？ 2、《小鹿的玫瑰花》使我们明白了“赠人玫瑰，手有余香”， 生活中我们该怎么做呢？ （四）复习总结 通过刚才的复习，我们巩固了会认和会写的汉字。通过4篇课文，知道了本单元描写了春天大自然的魅力，表达了人们热爱春天的情感，本单元还告诉我们能给别人创造快乐，自己也是幸福的。 （五）限时作业 （六）布置作业 到大自然中去寻找春天，把自己看到的写成一段话。 （七）板书设计： 第一单元 寻找春天 附：限时作业 第一单元复习限时作业 1、看拼音，写词语。 tián yě shì jiè hū huàn jiāo shuǐ du? kāi sān gāng sh?n yá wèi lái 2、照样子，写词语。 (1)遮掩?? ?遮遮掩掩????? 认真??? ____________　　 躲藏?? ? (2) 叽叽喳喳　?____________????? ____________ 3、照样子，写句子。 （1）花骨朵渐渐地长大了。　 　 雨渐渐地 。 （2）小鹿静静地躺在床上养病。 同学们静静地 。 4《草》中表现草的生命力旺盛的句子是： ， 。