如何做新时期英语教师.doc

如何做新时期的英语老师 新沂时集白科小学 狄婷 221418 摘 要 师者，传道授业解惑也。在新课改的要求下，我们不仅仅是知识的传播者，我们更是学生学习路上的引导者和开拓者。作为新教师的我们该怎么做一名新时期的英语教师呢？ 一、观念的转变 新课程核心理念是，以学生为本，为学生服务；我们的教育对象是学生， HYPERLINK / 教育为学生服务，已成为每个学校的口号；教师的任务是为学生的成长服务，已基本成为 HYPERLINK / 教育界的共识。在新课改的要求下，我们要以学生为本位，从学生出发；转变传统观念，走进学生中区；倾听他们的心生，和她们共同成长。 热爱学生。这是教师职业道德的核心。 爱是教师工作的核心；爱是教师必备的素质；爱是一切活动的源泉；带着一颗爱心去“教”，学生才会有话对你说，学生才能去亲近你，作为新时期的教师我们有义务更有责任去全身心的投入工作之中，用一颗爱心去亲近他们，和他们做真正的朋友。 理解、信任学生。 作为新教师的我们，初次走进教室，面对陌生的学生，我们总会有一种“先入为主”的思想.总是会武断的认为学生的性格，而抹杀他们那些应有的天性，。“一日为师，终生为父”的传统思想，在许多教师心中异化为：我是你的老师，就和你的父母一样，我一切都是为你好，你必须听我的。而对于这些天真的孩子们，我们应该放归自然，给他们一个自由的空间，学会从学生的角度看待问题与事情。他们都是单纯的孩子，有时候俏皮的话语会活跃我们的整个课堂。 二．不断提高自身的知识水平和魅力 前苏联教育家马卡连柯曾经有过深刻的论述：“学生可能原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他们不学无术；假如处处都可以看出你的不通专业，那么，除了蔑视之外，你永远得不到什么。” 1、教师要提高自身文化修养 一名英语老师要有着广博的文化知识与素养，以我们现在的知识水平，很快就不适应21世纪的新教师要求。要想学生心甘情愿地跟着你学习，教师必须具备很强的个人没魅力。个人没魅力从那儿来哪？答案就只有一个那就是“学习”。毛主席说过“三天不学习赶不上刘少奇”作为英语老师的我们，不仅要具有广博的知识；还要与时俱进。时刻为学生输入新鲜知识，开拓他们的思想。 我们每月一次的读书心得就是让我们多读书，多思考，时刻为自己增加知识；开拓眼界。因此，在新时期下要求英语教师要善于学习，不仅要精通本专业，而且要涉足大量的不同层次、不同学科的知识，改善自己的知识结构。争做一个“全才”英语老师。 2、展现你的魅力 魅力是一个人的学识、言谈举止、性格及形象的综合表现。身为新时期的教师我们更应该注意自己的形象、风度仪表，注意修炼、加强基本的教师职业技能培训。我们绝不能带着情绪走进教室，永要远以饱满的情绪出现在学生面前，面带微笑地进行教学，动情于课堂，动情于课文，动情于言表。只有这样才能提起学生的兴趣与激情；然他们全身心投入到课堂学习之中去。另外教师应当时刻注意语言的魅力，教育家苏霍姆林斯曾说过：“教师的语言修养极大程度上决定学生在课堂上脑力劳动的效率。”教学实践表明：教师准确、生动、优美、富有感情和启发性的语言往往能营造一种轻松愉快的学习氛围，调动学生的学习积极性。 总之， 广博的知识，优雅的举止，温和的性格；有时会好过你绞尽脑汁想出来的教学方法更会吸引学生的兴趣。? ??三、因材施教，点燃学习英语的兴趣 我们的对象是小学生，是他们学习的领路人，只有教师与学生达到了共鸣，才能使教学顺利进行。所以教师要更新教育观念，积极主动地采取一些应对策略，使学生由“要我学”过度到到“我要学”的教学模式。以学生为中心，提高他们学习英语的兴趣。 1、构建和谐课堂，营造欢乐学习环境 我们的英语课程只是在三年级的时候才走入他们的学习中去，教学方法与丰富多样的教学手段。创设一定的情境，让他们在一定的情境下来自己操练对话，体会其中的乐趣。此外，现代化的教学手段也会很大程度上提高他们的兴趣；我们的村小是条件有限的，只能利用学生身边的事物或者他们本身来学习英语单词。并且利用各种游戏来巩固，像“你演我猜” ﹑“连连看” ……总之，一切能吸引学生兴趣的活动我们都要尝试。 2、作业的艺术性 我们的英语不同于其他课程，不仅仅是让他们会写单词，或者会写句子。要从学生本身出发，根据他们的身心特点，合理的布置作业；虽然我们是老师，布置什么作业，布置多少作业是我们的权利。但如果这个作业布置的不合理，不具有开拓性，让学生怨声连天……那我们这个权利行使的就有些失败了。我们要尝试着去站在学生的角度考虑，新课程关注的是每个学生全面、和谐、自由而充分的发展。在生活中丰富英语，在作业中添加生