二年级语文下第8单元教案.docVIP

【课题】 30、爱迪生救妈妈 【教学目标】　　　1、会认11个生字，会写9个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。　　　3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。【教学重难点】　　　在朗读中感悟，并积累词句，领会爱迪生的聪明可爱。【课文重点】课文第四自然段 【朗读训练点】第四自然段 【读说结合点】假如当时你也在场，你就是着急的爸爸，病痛的妈妈，或者帮忙的小伙伴，你会怎么夸爱迪生呢？ 【教学准备】生字词语卡片、收集爱迪生的相关资料、 挂图或课件【教学时间】三课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　一、急性阑尾炎??一溜烟似的??检查??斥责? ? 委屈?? 亮堂?? 恍然大悟?? 明晃晃 ①读正确，开火车读，齐读。 ②注意“恍”和“晃”是一组同音字。 2、（课件出示）他是谁？——爱迪生 （板书：爱迪生） 你是怎么猜出来的？ 齐读课题，读了课题，你想知道什么？（预设：爱迪生为什么要救妈妈？他是怎么救妈妈的？……） (板书：1、爱迪生为什么救妈妈？2、他怎么救妈妈?) 二、精读学生自由读课文。 学习第二自然段 爱迪生的妈妈怎么了？妈妈的病情危险吗？你是从哪里感受到的？请大家默读第二、三自然段，找找妈妈当时病情严重的句子，用