五年级语文第5单元集体备课教学设计.docVIP

北鱼台中心学校集体备课教学设计（预案） 年级五科目语文主备教师刘翠连课题第五单元二：我爱你，汉字备课时间10月8日教学目标学会14个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情重点 难点在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。　　　 简 案 栏教学过程及学生活动导语：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的第五大文明。她每一个字都有一段故事。她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让我们继续走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧！　　 活动一：汉字历史、趣事知多少　　 1．猜一猜　　中国最早的汉字是什么？　　 2．说一说　　甲骨文是怎样发现的，听我来介绍。　　3．看一看　　汉字的发展历史，你知道多少？各种字体大约是在什么时候产生的？　　（甲骨文是殷商时代的文字；金文又叫钟鼎文，盛行于西周；　　大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体；隶书产生于秦代，盛行于汉代；楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，楷书和草书、行书也一直沿用到今天。）　　从这演变过