【编辑推荐】第12课《罗布泊，消逝的仙湖》学案.doc

 HYPERLINK  共同分享智慧的结晶 共同创造丰硕的成果 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司 邮编 450002 电话 400-688-1789 第  PAGE 7 页 共  NUMPAGES 7 页 12.罗布泊，消逝的仙湖[来源@:中*国教%育出#版网] [?学习目标?] 1.熟读课文，了解了解罗布泊的过去和现在。 2.理解罗布泊变化的原因和作者强烈的忧患意识。 3.联系现实，关注环境保护问题。[来源:zzs*tep.co~#^m@] [?自主预读?] 1.给下列加点字注音。[来源:中国教育^出%#版网@] ①萧瑟( ) ②和煦( ) ③干涸( ) ④吞噬( ) ⑤裸索( ) ⑥戈壁滩( ) ⑦无垠( ) ⑧边缘( ) 2.?解释下列词语。 ①萧瑟： ②和煦： ③干涸：[来*源%:zzs#tep@.com] ④裸露： ⑤戈壁： ⑥沧海桑田： 3.分析题目中隐含了哪些信息？ 　　 4.针对题目，你还能提出哪些问题？ [来源:z#zstep%.c~om^] 　　 ?[来源*#:~中国教育@出版网] 5.仿写句子。 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚； ； 。 6.我的疑难： [w%~ww@.zzstep*.^com] [?文本研讨?] 活动一 走进仙湖，科学探秘 7.选择自己喜欢的方式读课文，思考问题： ①罗布泊曾是一个怎样的仙湖？什么时候消逝的？ ②罗布泊为什么会消逝？在文中找出出阐述罗布泊消逝的主要原因的句子。 [来源^*:中教%网~] ?③现在的罗布泊是什么样子？ [来@~源:*中%教#网] [来源:z#z~step.c%om*] ④罗布泊的消逝带来怎样的恶果？同样的悲剧还有哪些？ ? 活动二 品味语言，展开想象 8.本文从体裁看是一篇报告文学，它兼有新闻和文学两种特点。新闻要求真实；文学要求形象性、抒情性。试分析本文的新闻性和文学性体现在哪里? ? [来源@:中~教#*网] [来源#~:中教网@%] ?[来源:%中国教@^育*#出版网] 9.热合曼是一个108岁高龄的罗布老人。假如你也是一个百岁老人，你该怎样向人讲述罗布泊的沧桑？ [来源~:中*%国@教育出版#网] [来*源:zzs@tep.^#com] ? 活动三 保护生态，人人有责[来%^源:中教网@~] 10.课文最后提到青海湖和月牙泉濒临干涸的两个例子，说明悲剧仍在继续。你还知道哪些类似的例子?试写一封公开信，呼吁人们行动起来，制止生态的恶化。 ?[来~#源^:中国教@*育出版网] ? ? [中国教育@出版网^*%] [中%^国#教育@出版网] [?书声琅琅?] ◎美文赏读 藏羚羊跪拜 圈点批注 这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。 当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑、平安无事。 杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿