只有1个地球预习作业.docVIP

13 只有一个地球（课前预习） 一、基础知识预习： 1、读课文填空。 映入（?? ）　　相互(　　 )　　 (　 )可亲 群星（ ） 一叶 ( ) 　　( 　　 )提供　　 不加( 　 ) 渺小的（ ） 2、根据文意写出下列词语的反义词。 　　毁坏--　　　 　容易--　　　　 美丽-- 3、比一比他们的不同点再组词。 　　竭（ 　 　）? 遨（　 　）? 赐（ 　 　 ）? 慨（　 　） 渴（　　 ）? 傲（　 　）? 惕（　 　）? 概（ 　 　） 歇（ ） 熬（ ） 踢（ ） 溉（ ） 　　协（　 　 ）? 赌（　 　 ）? 薄（ 　 　）? 萤（　 　 ） 　　胁（　　 ）? 睹（　 　 ）? 簿（ 　）? 莹（　 　 ） 二、探究预习： 1、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹？（从“可爱”和“破碎”两方面作答） 　 2、课内重点段阅读思考： （一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（bó báo）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān biān??]舟。它只有这么大，不会再长大。 　 　1、为加点字选择正确读音。 2、地球在宇航员的眼中是这样的： 　　3、划“﹏﹏﹏”的句子用了（?????） 、（?????） 、（?????） 的说明方法，说明了 　　4、划“ ”的句子运用了（?????）、（????? ）的修辞手法，将地球比作?（?????? ）、（ ），形象生动地说明了 　　（二）人类生活所需要的（ ）、（ ）、（ ）、（ ），本来是可以（ ），长期给人类做贡献的。但是，（??? ）人类随意（ ）自然资源，不顾后果地滥用化学品，（??? ）使它们不能（ ），（??? ）造成了一系列（ ），给人类（ ）带来了严重的( )。 1、读课文填空。 2、“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是 。 3、从本来“这个词语你体会到了什么？ 读完这段文字，你想到了什么？ 三、拓展预习： 收集整理有关地球的知识与信息，有条件的同学观看纪录片《地球》（2007年 英国BBC）。 地球知识我知道多少？（按序号分类查找） 1、 地球给人类带来灾难的事例与数据。（地震、洪灾、海啸等） 三、“只有一个地球”的口号是什么时间、什么地点提出来的？ 人类破坏地球生态环境的事例和数据。（） 五、人类破坏地球自然资源的事例和数据。 从现在起，我能够为保护地球做什么？ 七、我还想呼吁人类怎样善待地球？（