人教版七年级上册第三课第一框世界因生命而精彩.pptVIP

广州市华师附中番禺学校;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;广州市华师附中番禺学校; 短片中我们从郑心意的身上看到了生命的什么特性？(答案可用叁字概括) ;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校; 我们该怎样与其他生命相处呢？;没有买卖，就没有杀害！;生物物种灭绝清单;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;;本课小结：; 生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。不管绚丽还是平凡，生命属于我们只有一次，珍爱生命吧！ ;;;;客观题练习;1.各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是 A.某同学在校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰” B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 C.我们要积极保护珍稀濒危动植物 D.人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地过度开发自然资源;【思路点拨】（1）命题立意：本题主要考查学生对“生命需要相互关爱”的理解。 （2）解题关键：解答本题要注意要求是“不能体现这一观点”。 （3）内容分析：D中的行为是一种破坏大自然，漠视自然界生命的行为，显然与题干观点不符。 答案：D;2.众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。下列叙述符合这一做法的是( ) ①李丽同学积极参加义务植树活动 ②小明提倡观鸟，拒绝关鸟 ③晓涛告诉家人不要使用一次性筷子 ④小影随叔叔到饭店吃饭，拒绝食用野生动物 A.①② B.②③ C.①②③④ D.②③④; 【解析】选C。本题主要考查我们对“生命需要相互关爱”的理解。地球上的生命是丰富多彩的，人类是自然界的一部分，动植物是与我们同住地球家园的朋友。地球上的每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。人类不能为了自己，而随意破坏生态环境，否则最终伤害的还是人类自己。①②③④都从不同的侧面反映了题干的要求。; 3.世界上最珍贵的财富是( ) A.生命 B.环境 C.资源 D.金钱;4.如果我们把金钱、家庭、友情、房子、车子等东西用数字0来表示，那么，生命就是1，只有生命这个1存在了，后面的0才会有价值；而当这个1不存在了，后面的0（再多珍贵的东西）也只能是一个0。这告诉我们( ) A.要珍爱生命，善待生命 B.生命需要互相关爱 C.生命是多彩的 D.生命之间是相互依赖、相互联系的;【解析】选A。本题主要考查学生对珍爱生命、善待生命的认识。解答本题关键是读懂这段话的意思。这段话主要说明了生命的重要性。因此，我们要珍爱生命，善待生命。;5.下图中小学生的行为说明了( ) ①小树是我亲手所栽 ②生命需要彼此尊重 ③小树生命高于一切 ④人与自然应该和谐相处 A.①② B.③④ C.①③ D.②④;【解析】选D。本题旨在考查学生对尊重生命的理解能力。解答本题关键是要读懂漫画。这一漫画主要反映了这位学生爱护树木的行为。人类是自然界的一部分，是生命世界里的一员。众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，尊重生命，保护动植物，使人与自然和谐相处，否则将会危及自身的生存。;6.一份关于世界鱼类生存状况的报告指出，在过去的50年间，由于过度捕捞，大型食肉型海洋动物（如金枪鱼和鳕鱼）的数量减少了90%。尽管科学家早在10年前就已经知道人类的捕捞速度超过了鱼类自我补充的速度，但这一最新的数据无疑还是令人震惊的。这说明( ) A.生命是顽强的，更是脆弱的 B.弱肉强食，这种结果很正常 C.人类是世界的主宰，可以随意处置其他生命 D.人类比其他生命更有智慧;【解析】选A。人类是自然界的一部分，应该与大自然的生命和谐相处。珍爱人类生命就要善待大自然，爱护大自然中的一切生命。这些动物能生存繁衍，说明生命是顽强的，由于过度捕捞，大型食肉型海洋动物的数量