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如何创新高校学生党员的教育 作者：海娜 部门：兴义民族师范学院外语系党总支部 手机号码 电子邮箱： HYPERLINK mailto  　　加强高校学生党员的教育，是高校党建工作的一个重要环节，能够保证学生党员质量、提高大学生党员素质。大学生党员既是高校众多学生中的骨干、模范和先进分子，又是社会主义事业建设者和接班人，其数量和质量至关重要。为了保证学生党员能发挥应有的作用，我们既要严格发展程序、提高入党门槛，又要加强党员的后续教育，使学生坚持以党员的标准严格要求自己，维护党的伟大形象。 　　近年来，我院学生的党建工作日益得到重视，我院学生党员成为党员队伍中最富有生机和活力的群体，成为青年中的积极分子和中流砥柱。但是，随着社会观念的日益多元化和各种思潮的不断渗透，大学生的思想状况也呈多元化和复杂化的发展趋势。面对这样的形式，我们如何创新党员教育的途径，提高大学生党员的使命感和责任感，培养大学生的创新意识和创新能力，成为一个值得探讨的新课题。 一、高校学生党员教育现状　　（一）学生党员的思想政治教育缺乏创新意识。在市场经济形势下，受西方意识形态的侵蚀，享乐主义，拜金主义，唯利是图，急功近利等等错误思想在校园这片净土滋生繁衍，这些矛盾和问题的产生必然在大学生思想中以不同的形式反映出来，不仅在学生党员的思想上会产生一定的波动，还会对党员的思想教育产生不良的影响。因此，加强高校学生党员思想教育工作面临的环境是比较复杂的，任务是艰巨的。对此，如果仍采用走过去的老路子，不注重周围的新变化，往往无的放矢，事倍功半，难以达到预期效果；只有与时俱进，引导学生发现新问题，解决新问题，才能开拓一条新的路子。　　（二）学生党员的教育形式有待改善。目前，高校学生党员的教育方式主要分为理论学习和社会实践两种。前者多以党支部或党小组为单位开展，采用自学、讨论、讲座、座谈等方式，大多数的理论学习都是被动的，程式化的，一般都是上传下达，在学习的过程中也只是照本宣科，走过场。其组织形式往往单一、老化，学习内容枯燥乏味、浮于表面，很难让涉世未深的大学生对所学内容有深刻的领会和掌握，导致某些学生党员积极性不高，大部分都是应付了事。另外一方面，虽然社会实践可以令学生党员了解社会、深入生活和锻炼动手能力，但由于有的学生党员自身素质在其中的作用发挥各不相同，使得部分学生党员得不到相应的锻炼；有的学生党员理论素养有限，在宣传党的理论、教育和引导其他同学方面缺乏号召力。 　　（三）部分学生党员入党动机不纯。部分学生党员的入党动机不纯，比如，有的是为了达到父母对自己的期望，有的是为了入党后的各类评优评奖时获得比同学更多的机会，有的为了提高自己在毕业时的就业竞争力，等等。这些学生党员往往对党的基本知识、基本理论死记硬背，缺乏深入学习和深刻理解，政治意识单薄、组织纪律涣散，甚至有时不愿意参加党组织生活和参与党组织活动，或者即使参加也带有浓厚的功利色彩。 　　二、创新高校学生党员教育方法　　新形势下的高校学生党员教育要理论性与实践行相结合，不断体现大学生党员思想政治教育创新的科学魅力；要融思想性和文化性为一体合，不断彰显大学生党员教育创新的文化价值；要大前景和小项目相结合，不断优化大学生党员教育创新的实现目标；要内容具体化和人文关怀相结合，不断丰富大学生党员教育的内容；要多样化和精细化相结合，不断改进大学生党员教育的形式。对此，我们可以采用如下教育方法： 　　（一）创新教育形式，加强大学生党员的理论教育 加强对大学生党员对党的基本理论培养和基本知识的教育，是高校学生党建工作的重要任务之一。虽然学生党员在入党前都参加过党校学习，但是受训时间短，理论实践少，因此所掌握的基本理论和基本知识还是肤浅的。即形式上是入了党，但思想上还没有真正入党。因此，加强对学生党员的党的基本理论和基本知识的培养教育是十分必要的。对此，可以从两个方面着手：一方面，建立院、系、班级三级理论学习小组，指导学生党员定期对党的理论和基本知识进行学习和讨论；另一方面，举办全院性的大学生党员理论学习培训班，将对大学生党员的教育管理纳入党组织的日常工作中，并逐步实现科学化、制度化和规范化。通过对马克思主义基本原理等有关理论的教育，帮助学学生党员进一步提高认识，坚定信念，增强政治鉴别力，树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　在进行理论学习时，既可以结合社会热点和校园问题开设专题讲座，也可以邀请青年教师党员、优秀学生代表进行现身说法的教育，还可以组织观看针对性强、有教育意义的党课电教片或举办理论学习心得交流会等，从而增强学生党员对党的理论与政策的理解，提高自己的政治理论水平与思想道德素质。 　　（二）创新教育内容，加强大学生党员的