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如何建立良好的班集体 摘 要:一个良好的班集体不仅能够促进学生身心健康发展,而且能直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。一个优秀班集体的建立,需要班集体成员的共同努力,需要班主任做大量深入细致的工作,本文详细介绍了应该重点做好的几方面工作。 关键词:优秀班集体 建立 班级是学校教育和管理的基本单位,是学生置身其间学习和生活的环境。一个良好的班集体不仅能够促进学生身心健康发展,而且能直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。建立一个优秀班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作,如何建立一个优秀的班集体呢？我认为应该重点做好以下几方面工作。 1 班主任和学生要建立和谐的师生关系 班主任和学生之间关系是否和谐,是教育获得成效的基础,也是良好班集体形成的重要保证。班主任是班级的核心,是班级的管理者、教育者,在班集体形成中起到关键的作用。班主任和学生间的关系,会直接影响班主任的工作效果,直接影响班级管理质量。要想建立和谐上进的班集体,班主任和学生必须师生关系融洽,让学生充分信任你,尊重你,班主任的一言一行在学生中都能有很强的感召力,这样才能很好地调动学生学习、活动等各方面的主观能动性,使其主动积极、健康向上的发展。事实证明,和谐、融洽的师生关系能促使师生间亲密合作。因此,班主任在师生交往中应随时注意调解双方的心理距离。班主任既要有教师的尊严,又要走近学生,做学生真正值得信赖的朋友。班主任要给予学生更多的尊重、理解和关爱,既分享他们的快乐,又帮助排除他们的苦恼,使他们能和你敞开心扉交朋友,这样才能建立和谐的师生关系,实现最佳的教育效果。班主任要尊重学生的人格,特别要保护问题生的自尊心,处理好与问题生的关系,是建立和谐的师生关系的关键,对优秀班集体的形成,也起着至关重要的作用。一方面帮助问题学生正确了解和评价自我,树立成功的自信,另一方面帮助问题学生学会自我认识,有效控制自己情绪热情鼓励,激发问题生的上进心,这样才能不让问题学生脱离班集体。 班主任在班级管理中既要细致,又要民主。一个良好的班集体来源于班主任有序精细的管理,只有班主任工作做到细致入微,才能使班级管理见成效。而在细致管理基础上还应充分发扬民主。我们要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。这样全班同学参与,才能发挥最大效益。由此,才能实现师生关系和生生关系的和谐。 2 要形成良好的班风和学风 形成良好的班风、学风是管理好班级至关重要的一环,一个班级,班风正,学风浓,才是一个良好的班集体。班风是一个班级在长期的学习和活动中形成的精神面貌和集体特征。班风一旦形成,便会无形地影响着班级中每个成员。因此,良好的班风是一种巨大的教育力量,对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的影响,推动着和谐向上的班集体的形成和进步。良好的班风的形成也不是一蹴而就的,一个班级要形成良好的班风去影响、制约、规范每个学生的言行举止,就要树立正确的舆论导向,要善于引导学生识别哪些言行是真善美,假恶丑,要激发学生的学习热情,要善于培养他们积极向上、坚毅乐观、热爱集体、团结互助等优良品德,让班级形成良好的班风、学风,这样的班集体才会有凝聚力,有集体向上的动力。 3 要培养学生集体主义精神,用集体主义精神凝聚人 俗话说:人心齐,泰山移。作为一个班集体,如何才能把几十个不同个性的学生紧紧凝聚在一起,发挥最大限度的发展空间呢？那就需要有集体主义精神。集体主义精神能以其强大的凝聚力,把每个学生的情感、思想、目标集聚成班集体共同的思想、情感和目标,使班级的每个成员能够心往一处想,劲往一处使。培养集体主义精神,就要通过多种方式对学生进行集体主义思想教育,培养学生的集体观念和增强学生集体责任感、荣誉感。要让每一个学生时刻都能感到自己是集体中的一员,是集体中的一分子,懂得自己个人与集体的利益息息相关,正确认识自己对集体的责任和义务,让每个学生都能自觉地关心集体、爱护集体,并把自己的言行与集体荣誉紧密联系起来,把自己融入于集体之中,最终把班集体目标内化为每个学生的个体目标,并能为这个目标付出努力。班主任对学生进行集体主义思想教育的最有效途径,是组织集体活动,集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,在集体活动中,能够产生强大的集体主义情感。班主任要积极组织班级各项活动,还要组织学生参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关??,尊重理解和协作,增强学生间的团结、协作意识,增强班级凝聚力。每次集体活动后,都要很好总结,要让学生感觉每项任务的完成