六上6统计及数学广角.docVIP

PAGE  第  PAGE \* MERGEFORMAT 13 页 共  NUMPAGES \* MERGEFORMAT 13 页 教师姓名学生姓名填写时间2014-01-年级小六学科数学上课时间 2014-01- 阶段基础（ √ ） 提高（ ）强化（ ）课时计划第（ ）次课 共（ ）次课教学目标掌握扇形统计图的特点，能对扇形统计图进行相关分析和计算。 掌握鸡兔同笼问题的解题方法，学会用方程解应用题。重难点扇形统计图 鸡兔同笼课后作业： 教师评语 及建议： 科组长签名： 知识点一：扇形统计图 1、扇形统计图的意义： 用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。也就是各部分数量占总数的百分比（因此也叫百分比图）。 2、常用统计图的优点： （1）、条形统计图：可以清楚的看出各种数量的多少。 （2）、折线统计图：不仅可以看出各种数量的多少，还可以清晰看出数量的增减变化情况。 （3）、扇形统计图：能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。 3、扇形的面积大小：在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形越大。（因此扇形面积占圆面积的百分比，同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比。） 练习 一、填空 HYPERLINK /photo/ZJAqqRoM6ZNZdd_Ves34-w==/3983996820363072762.jpg \t _blank  HYPERLINK /photo/5_7p5wHtg7c295qtu82ZVg==/3450883214473085657.jpg \t _blank  HYPERLINK /photo/LbecHCZI2Lcv5S7RpZYgyw==/3454542389170299322.jpg \t _blank  HYPERLINK /photo/5udiX7Us1GUxtIebV_8jqw==/3983996820363072764.jpg \t _blank  HYPERLINK /photo/0wc9CtrBCX0uEBoquCIT4w==/576179277327171012.jpg \t _blank  HYPERLINK /photo/OJ15NSvbjPnZAugAoGyRvg==/576179277327171013.jpg \t _blank  HYPERLINK /photo/WNrfF2xGi4ZquCW2x2PKyw==/3454542389170299323.jpg \t _blank  1、常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。 2、扇形统计图用（ ）表示总数，用（ ）表示各部分。 3、如果要清楚地了解各部分数量与总数的关系，可以用（ ）统计图表示；要表示数量增减变化的情况，用（ ）统计图比较合适。 4、育英小学开展课外小组活动，参加美术组的有180人，体育组的有130人，航模组的有190人，如果制成扇形统计图，那么体育组的人数占参加课外小组活动全部人数的（ ）%，美术组的人数占总人数的（ ）%，航模小组的人数占总人数的（ ）%。 5、要反映某种股票的涨跌情况最好制成（ ）统计图。 6、在扇形统计图中，所有扇形的百分比之和为（ ）。 7、“月球上有水吗？”根据对某校七年级学生的调查，结果认为“有水”“没有水”“不知道”的人数比为6∶3∶1，则制成扇形统计图中“有水”的那部分扇形所对应的百分比为（ ），“没有水”的那部分对应的百分比为（ ）。 8、一块600平方米的菜地，4种农作物的种植面积分布情况如右图： （1）这是一幅（ ）统计图。 （2）黄瓜的种植面积是（ ），芹菜的种植面积是（ ）， 油菜的种植面积是黄瓜的。 二、判断。 1、要清楚地反映各年级人数同全校总人数之间的关系，应选用折线统计图。（ ） 2、扇形统计图用一个圆的面积表示部分数。（ ） 3、扇形统计图是根据折线统计图制成的。（ ） 4、要反映班里“优秀”“合格”人数占全班人数的百分比应绘制条形统计图。（ ） 5、要表示地球上山脉、河流、陆地面积各是多少，应选用扇线统计图。（ ） 三、选择。 1、要清楚地反映进口石油、自产石油分别占全部石油的比重，应选用（ ）统计图。 A、折线