任务表单：个人自我诊断SWOT分析表_253796.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部 （组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1. 热爱教育事业，有乐于奉献的精神，有善心、爱心、耐心。 2. 从事教育事业27年，有丰富的教学经验。 3. 平时工作踏实，认真，虚心好学?1、忙时就懒惰，不能认真读书。 2、认为老教师了，学习兴趣和尽头减少。外部 （环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）外在的机遇主要有： 1.本人长期担任品德学科教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。 2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。 内在的机遇主要有： 1.性格随和，可以有很多的机会与他人交流沟通 2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。来自外界的： 人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。 来自自身的： 1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。 2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策 Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会。 2、巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。 3、学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人生观和价值观。1．努力改变传统的教学理念，与时俱进。 2.“学无止境，学到老活到老”时刻提醒自己只有不断学习，才有提高。 3、克服惰性，努力学习，不断探索，把每一次学习机会都把握好Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）把每一节课都当作公开课，把每一次推门课都当成对自己的教学能力的挑战。 珍惜每一次学习的机会。1. 努力改变以前的教学方法，努力学习，用新的教学理念去教学。 2. 减轻学生负担，向课堂40分钟要质量。