关于6年级数学中的解方程的教学反思.docVIP

关于六年级数学中的解方程的教学反思 解方程的内容主要是在五年级就学过的，但六年级上期仍然出现了解方程的内容，说明了这个知识点的重要性，既是重点，又是难点。在具体的解方程过程中，通过学生的课堂活动和课后作业反馈，总的说来，还是存在很大的问题。我出了12个题，全对的占少数，一般要错四个左右。下来后我进行了深刻的反思。发现了几个主要错误： 1 马虎。体现在抄题抄错，全班64人有6个抄错了题。 2 较复杂点的解方程，思路混乱，不知道把哪一部分看作“整体”。 3 过于依赖计算器，对于除不尽的笔算出错。 4错得最多的是减数和除数中含有未知数的情况。 针对以上几个错误，我认真做了分析，主要的原因有下面几个： 1 课前过于高估学生，没有系统的复习相关内容。 2 现在这个班是上个五年级两个班重新分的班，下来我问了前面教过的数学老师，两个老师??的方法不一样。 3 作业量不够。 所以，在后期的教学中做了一些调整： 1 系统复习了相关知识。 2 多作例题讲解，由易入难。 3 有针对性的出题，容易出错的地方进行大量的练习。 4 搞了一个“我是一个小老师”的活动，全对的同学给其他同学当老师，一个对一个的教。 5 要求每个同学都独立的出一个解方程的题，然后请一个同学完成并作评价。 经过锻炼，现在对解方程这个这知识点，同学们兴趣和完成率大有提高。