心理研究对提高辅导员工作艺术影响.docVIP

PAGE  PAGE 5 心理研究对提高辅导员工作艺术的影响 内容提要：辅导员工作是一门科学，也是一门艺术。在人生最关键的大学阶段中，帮助一个人成长，使之能够成为“学会学习，学会生活，学会做人”，就是辅导员真正的价值所在。他们的讲台是无限的，他们才是真正缔造人类灵魂的工程师。要达到思想政治教育预期的目的、就要求每个辅导员老师不仅要注意自己政治理论水平的提高，各方面做好学生的表率，而且还要不断改进自己的工作方法，提高自己工作的艺术性。 关键词：思想政治教育、政治理论水平、工作方法、工作的艺术性 高校辅导员是校园精神文明建设的中坚力量,是学生思想政治工作第一线的引导者和组织者。他们工作的对象是思维活跃、思想丰富、接受新事物快的大学生,工作复杂、任务艰巨。辅导员是从事学生思想政治工作和管理工作的专职老师，是承上启下的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员，是学校思想政治工作的组织者、实施者和传播者，是学校教师队伍的重要组成部分。辅导员工作的目的和任务，就是要用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论体系教育学生，使之树立正确的世界观、人生观和价值观。成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义接班人。 辅导员工作是一门科学，也是一门艺术。他们所要做的是读懂一个个活生生的人。在人生最关键的大学阶段中，帮助一个人成长，使之能够成为“学会学习，学会生活，学会做人”才是辅导员真正的价值所在。他们的讲台是无限的，他们才是真正缔造人类灵魂的工程师。 目前由于社会大环境影响，大学生思维方式和思想观念都发生了很大变化。如何不断提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，成为当前高校思想政治教育的一个重要课题。因此，作为一名高校辅导员，我们要不断思考，更新观念、认真总结、探索方法，用智慧去处理学生遇到的各种问题，引导他们走向成功的人生道路。要达到思想政治教育预期的目的，就要求每个辅导员老师不仅要注意自己政治理论水平的提高，???方面做好学生的表率，而且还要不断改进自己的工作方法，提高自己工作的艺术性。 我们可以把思想政治教育的艺术性理解为思想政治教育的技巧性。就受教育者而言，他能从教育者的工作中感受到美，欣赏到美，达到心心相印，心灵相融，理出人通，这个过程也就是思想教育工作艺术性产生效果的过程。谈到艺术都有着自身的艺术技巧，教育也是一样，它的艺术技巧主要通过“说理”、“激励”、“批评”、“感化（爱）”几方面体现出来。 说理的艺术 说理就是把事物的规律，是非得失讲清楚，是摆事实讲道理。说理的关键在于“讲”在讲的过程中掌握语言艺术又是“讲”的关键。语言是进行思想教育的重要手段，是打开教育对象心灵的钥匙。在对学生进行思想教育的过程中，许多方面都要我们通过语言去说理。语言运用不好，就算口干舌操，声嘶力竭，学生都无动于衷，置若网闻，甚至产生厌恶情绪，思想教育就达不到目的，思想上的结就解不开。语言运用得好，讲出来的话扣人心弦，句句入耳，令人心悦诚服，茅塞倾开，可以收到立竿见影，事半功倍的效果。有人把教师比作“人类灵魂的工程师”，那么高校思想政治工作者就是塑造人类心灵的工程师和艺术家。他们的教育对象是活生生的，具有时代特征的青年学生，这就要求思想政治教育的重要手段——说理，应赋予更强的教育艺术性。 我们常常听到有的教师或父母发出这样的感叹“现在的年轻人是‘四季豆’——油盐不进，软硬不吃。”这种说法过于偏颇，很不全面。在五年的学生工作中，我得出这样一个结论：绝大多数学生是通情达理，要求上进的。产生上面的看法，只能说明还没有深入细致地一一了解学生，掌握学生特点。现在的青年学生存在着求新、求实、求活、求简明的特点，掌握了青年学生这些特点后，我们在开会和谈话时就必须做到使他们耳目一新，不能老生常谈，尽量使用新措辞，真情实感而不是假套虚言。言简意赅而不漫无边际，幽默风趣而不刻板粗俗。这样可以使人言听计从，产生明显效果。 （1）说理要做到情理交融。一位教育工作者曾经说过，成功的思想教育应“三分含情，七分叙理”。它告诉每个思想政治工作者对学生的教育不要只停留在“动之以情”，也不要局限于“晓之以理”要将情与理有机结合。 （2）因地施教的说理艺术。思想政治教育的效应也常常以地点、环境、气氛以至于色彩的不同而大相径庭，安静温和的环境，使人容易接受批评；咄咄逼人的气氛，往往使人难以谈得合拢；欢声笑语的地方能缓解学生内心的愤慨。倘若我们高校内每个思想政治工作者都善于寓情于学，寓教于乐，那么高校内定能培养出更多的高质量人才。 （3）说理要小中见大。一位作家说的好：“一滴水中见太阳，贵在一滴，若一池水中见太阳，那就算不得高明。当然这一滴水必须是具有典型意义的一滴，是有声有色的一滴。”作为今天的高校思想政治工作者也要有凝水