怎样写短篇记事日记.docVIP

如何写短篇记事日记 上周我们学习了如何写写人的日记。你还记得多少呢？ 那么我们今天学习如何写记事的日记。 学一学： 老师：这周有哪件事情让你印象深刻？ 学生：上周三，我们学校在操场上举行了春季运动会。 老师：哦，一定很有趣。当时是怎样一个场面？ 学生：运动场上， 小运动员们个个都大显身手。有的跳高，有的跳远。有的赛跑。非常精彩。 老师：你参加了比赛还是只做了观众？如果参加了比赛，给我们讲讲过程吧。 学生：我参加了三年级的400米赛跑。比赛地点在操场外周的跑到上，点名后，我们在指定的跑道上做准备。随着“砰”的一声发令枪响，我们开始飞快的往前冲。我一直领先。 老师：你赛跑的时候那些没有参加比赛的同学们都在做什么呢？ 学生：没有参加比赛的同学们在场外使劲地挥舞着红旗呐喊，给我们加油。我们听到了以后跑得更卖力了。 老师：最后???果怎样？赢得很轻松吧？ 学生：唉！到冲刺的时候，我已经浑身无力了，心一直跳个不停。我往后一看，几个同学要追上来了，我双臂用力挥动，脚尖使劲的蹬地，想小鹿一样飞奔。可是接近终点时，一位同学还是追上了我，我得了第二名，下次我一定要努力得第一！ 将上面的对话中，加横线的句子连接起来，修改成一篇周记： 运动会 5月4日 星期三 天气：晴 周三，我们学校在操场上举行了春季运动会。 运动场上，小运动员们个个都大显身手。有的跳高，有的跳远，有的赛跑，非常精彩。我参加了三年级的400米赛跑，比赛地点在操场外周的跑道上，点名后，我们在指定的跑道上做准备。随着“砰”的一声发令枪响，我们开始飞快的往前冲，我一直领先。 没有参加比赛的同学们在场外使劲地挥舞着红旗呐喊，给我们加油。我们听到了以后跑得更卖力了。到冲刺的时候，我已经浑身无力了，心一直跳个不停。我往后一看，几个同学要追上来了，我双臂用力挥动，脚尖使劲的蹬地，想小鹿一样飞奔。可是接近终点时，一位同学还是追上了我，我得了第二名，下次我一定要努力得第一！ 想一想 我们可以从哪些方面写事？ _____________________ 可以直接写出“今天”“星期一”“早上”等表示时间的词，也可以用“落叶纷飞的时候”等可以表示时间要素的句子代替。 _____________________ 可以直接写“在走廊里”“在操场上”等表示地点的词，也可以用“做早操真讨厌”等可以让读者猜到地点的句子来代替。 _____________________ 记事时，需要写明白参与事件的主要人物，必要的时候也可以写写旁观者的表现和态度。 _____________________ 为什么会发生这件事？是安排好的？是约定好的？还是偶然发生的？ _____________________ 要详细的写一写事情的经过，就是记事中最重要的部分。 _____________________ 要写写事情的结果，要不然会让人觉得不完整。 此外还要注意： 写清时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。 要把事情的经过写具体。 要按照一定的顺序来写。（可以按照事情的发展顺序写，也可以先写结果.） 练一练 母亲节就要到了，我们一起给妈妈做一个漂亮的贺卡，来表达对妈妈的感激之情吧。做完贺卡后，我们可以就这件事情来写成一篇日记。 根据“母亲节，我要送妈妈的礼物”这件事情，提出哪些问题呢？ 1._________________________________________________________ 2._________________________________________________________ 3._________________________________________________________ 4._________________________________________________________ 5._________________________________________________________ 6._________________________________________________________ 四、作业： 根据下面问题的提示，仿写“学一学”中画线的句子： 这周有哪件事情让你记忆深刻？ 描述一下当时是怎样一个场面？ 谁参与了这件事？有你吗？讲讲过程吧。 事情发生时其他人都在做什么？ 事情的结果怎样？ 把你回答的句子连在一起，写成语段： __________________________________________________________________________________________