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怎样减少高校社团会员流失维护社团持续发展.docVIP

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怎样减少高校社团会员流失维护社团持续发展

如何减少高校社团会员流失,维持社团持续发展 哈龙 唐海涛 伊莉 营口大学园学生处,115000 摘 要 学生社团是高校文化的重要载体,是高校第二课堂不可缺少的重要组成部分,目前高校社团管理存在很多问题与不足。本文就高校社团管理中容易出现的社团会员流失现象,在分析其产生原因的基础上,提出了相应的对策和建议。 关键词:高校社团、会员流失、对策 一、前言 《中国大百科全书》中对学生社团的定义为:它是中国中等学校和高等学校学生在自愿基础上自由结成的群众组织[1]。学生社团从一定程度上打破了年级、专业、系别的界限。而各种社团的成立,极大的丰富了学生课余文化生活,对学生综合素质的培养起到了很大的作用;同时,它也是大学校园文化建设的重要组成部门,经调查显示:“有59.7%的大学生参加了校内社团,平均每人参与的社团数为1.8个”。高校学生社团对营造校园文化意义重大。它能够促进高校培养目标的实现;能够促进第二课堂活动的开展;能够促进大学生社会化的进程,有利于迅速实现“书生型”向“适用型”、“封闭型”向“开放型”人才的转变;能够促使大学生形成稳定的心理状态,促使健康人格的形成[2]。 随着高校改革的不断深化,越来越注重对学生素质的培养,而高校社团所具有的自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能属性,更决定了它的重要地位[3]。然而目前我国高校学生社团管理中存在着财务不清、管理体制不完善、指导教师缺乏、经费场地不足、会员流动性大等问题。其中社团会员的流失问题更是严重影响了社团的良性发展。当前在很多高校的社团管理中大都存在着成员流失的问题,即每到新学年,各个社团的新成员很多,他们参加活动的积极性很高,但随着时间的推移,社团中的大多数成员就对活动失去了热情,甚至退会。没有人力资源的组织,活动开展起来就很困难,自然而然,社团的教育功能就得不到应有的发挥。 目前的学生社团一般都是“进出都不设卡”,学生只要交纳了一定数额会员费,甚至不用交会员费就可以成为自然会员,大都不会接受什么资格审查,也不会拥有什么具有效力的身份证明;离开社团更是随心所欲,只要感觉自己不乐意了,随时随地都可以单方面宣布退出。社团干部走马灯似的换了一届又一届,一般的普通会员甚至退出都不宣布就销声匿迹了。这样,吸引力比较强的社团还承受得起,普通社团往往经受不起冲击。频繁的人员流动不利于社团的良性发展,社团的活动、计划、思想不能保持连续,更谈不上积累、沉淀优秀的社团文化了。 二、造成社团会员流失的原因 1.社团组建的自发性。 学生社团是在高校管理部门的许可下,由学生自发组织起来的。社团的这种自发性建立在尊重人的个性基础之上。这充分体现出人的主体性,每一名学生都有选择参加或者不参加这个社团或那个社团的权利和自己发起成立社团的自由。丰富多彩的社团活动为广大学生提供了充实课余活动和发展个人爱好的多种场所,不同年级、专业、学科、性别、民族甚至不同校际的学生为了共同目的都可以参加到同一个社团中,因此社团成员具有广泛性。学生社团是自发形成的,而且成员组成广泛,无论组织形式,还是成员构成、活动主题等都不可避免的流动游移,从而表现为结构松散不固定,社团会员流动性强。 2.社团管理体制不够完善。 各高校社团大都挂靠在团委,下派社团联合会或大学生活动中心,并负责全部社团管理。优势是团委能够全面了解社团整体的发展情况,激发学生的积极性和创造性;劣势则主要是管理体制问题。团委本身承担着大量的组织、宣传工作,放到学生社团建设上的精力、物力只能是一部分,而投入的少了,自然会存在一些问题。此外,社团组织内部规章制度不够完善,没有明确的入会注册制度以及退会注销制度。一般都是“进出都不设卡”,学生只要交纳了会员费就可以成为会员,大都不会接受什么资格审查,也没有什么约束和身份证明;离开社团更是随心所欲,只要感觉自己不喜欢了,就随时随地都可以单方面退出[4]。 3.社团主要负责人缺乏责任意识和全局意识 高校中有些社团的负责人,组织学生参加社团活动为虚,借用社团之便向会员收取会费为实。每年新生入学,社团都会招收大量新生会员,收取一定的会员费。虽然每个人不多,但积少成多对于社团中个别学生来说也是不小的一份收入。社团对会费的管理混乱,在几次象征性的活动后,经费的去向也就不了了之。社团以收取会费为目的招收会员,起初入会时对新会员的承诺往往很难实现,很大程度的损害了会员参加社团的积极性。另外,社团社长和主要负责人是社团活动的主要组织者,由他们组织社员参加活动。一些负责人缺乏全局性考虑,每次组织活动只组织较熟悉的会员或活动能力较强的会员,不能兼顾全体。会员虽然入会,但没有机会参加社团活动,自然造成了社团成员的流失。 4.社团活动缺乏吸引力 高校中学生参加社团的原因大多是兴趣使然或以提高自身的综合素质为目的的。而由于高校社团指导教师的缺

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