初1备课教案1元1次方程.docVIP

名思教育个性化学习中心 学生姓名谢莉蓉年 级初一科 目数学班主任王老师日 期2011-12-3时间段11:00-12:30辅导教师贺国庆课 时1.5h教学目标熟练掌握图形之间的变换关系教学重点熟练地进行立体图形与平面图形之间的转化教学难点立体图形与平面图形之间的转化教 学 过 程『例题讲评』 例1、将一个正方体沿着某些棱剪开，展成一个平面图形，至少需要剪几条棱？ A．5条????????? B．6条???????? C．7条???????? D．8条 例2、在平整的地面上，有若干个完全相同的棱长为10cm的小正方体堆成一个几何体，如图所示。 （1）这个几何体由???? 个小正方体组成，请画出这个几何体的三视图。 ? ? ? ?主视图?????????????? 左视图?????????????? 俯视图 （2）如果在这个几何体的表面喷上黄色的漆，则在所有的小正方体中，有????? 个正方体只有一个面是黄色，有????? 个正方体只有两个面是黄色，有???? ?个正方体只有三个面是黄色。 （3）若现在你手头还有一些相同的小正方体，如果保持俯视图和左视图不变，最多可以再添加几个小正方体？这时如果要重新给这个几何体表面喷上红漆，需要喷漆的面积比原几何体增加还是减少了？增加或减少了多少cm2？课 堂 练 习母亲26岁结婚．第二年生了儿子，若干年后，母亲的年龄是儿子的3倍.此时母亲的年龄为 （ ） A.39岁 B.42岁 C.45岁 D.48岁 7.A、B两地相距240千米，火车按原来的速度行驶需要4时，火车提速后，速度比原来加快30％，那么提速后只需要 （ ） A.时 B.时 C.时 D.时 课 堂 小 结小结： 1、方程在运算过程中等号两端总是相等的。 2、在应用题列式计算时，最关键的步骤是： 根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系 课 后 作 业 一元一次方程综合练习题一份教 学 效 果精神状态： 作业情况： 知识掌握情况： 辅导建议： 学生姓名谢莉蓉年 级初一科 目数学班主任王老师日 期2011-11-12时间段16:30-18:30辅导教师贺国庆课 时2教学目标掌握一元一次方程解题的方法和步骤教学重点一元一次方程解题过程教学难点寻找等量关系教 学 过 程一、一元一次方程定义： 　通过化简，只含有一个 HYPERLINK /view/1017552.htm \t _blank 未知数,且含有未知数的最高次项的次数是一的等式，叫 HYPERLINK /view/397771.htm \t _blank 一元一次方程。通常形式是ax+b=0(a，b为常数，且a≠0）。一元一次方程属于 HYPERLINK /view/314056.htm \t _blank 整式方程，即方程两边都是整式。一元指方程仅含有一个未知数，一次指未知数的次数为1，且未知数的 HYPERLINK /view/960.htm \t _blank 系数不为0。我们将ax+b=0（其中x是未知数，a、b是 HYPERLINK /view/1453988.htm \t _blank 已知数，并且a≠0）叫一元一次方程的标准形式。这里a是未知数的系数，b是 HYPERLINK /view/122755.htm \t _blank 常数，x的次数必须是1。即一元一次方程必须同时满足4个条件：（1）它是等式；（2）分母中不含有未知数；（3）未知数最高次项为1； (4)含未知数的项的系数不为0。 二、练习：解下列方程： （1） （2） （3）－=1－ （4）； 　 课