初2下期说明文复习.docxVIP

说明文复习专项训练 五、语言品析　1、对整篇语言品析A、准确、严密； B、简明平实，或形象生动。　A是共同特点。B是针对不同语言风格而言的。【答题】文章充分体现了语言…的特点，如…一句，就准确/形象/简明平实地说明了事物…的特征/事理。2、字词作用考查　A、加点字词有何作用？?【答题】都与语言准确性（生动性）相关。第二种题要比较。第三种还要加上“删后‘不符合人们认识客观事物的规律’或‘不符合实际情况了’”之类的表述。B、能否换为另一词语？C、加点词能否删去？试题类型： 类型1、加点字词有何作用（好在哪里）？（抓住说明文语言准确严密这一特点答题）　　 对策：▲答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征/事理，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。　　 对策：答：（1）不可以。　　（2）原词的意思或内容。　　（3）所换词语的意思或内容。　　（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。　　 类型3、限制性词语能否删去？　　｛答题三步走：A.表态。明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境解释该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。｝ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。　（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左?右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来ⅩⅩⅩⅩ的意思就变成了ⅩⅩⅩⅩ的意思了，不符合实际，太绝对了。　（4）xx词体现了说明文的科学性和说明文语言的准确、周密。　　 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。　　 类型5、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。六、结构基本结构 总分总主体 结构总分式又有总分总、总分、分总等形式。《》并列式说明层次平行并列或者相反相对。《人民英雄纪念碑》递进式说明层次由浅入深，逐层递进。《向沙漠进军》七、写法分析1、结合说明方法谈【模式】该文主要运用了…的说明方法，说明了…（内容：事物特征或事理），使说明…（作用：参考说明方法的作用）　2、结合修辞【模式】这篇说明文，大量使用各种（ⅩⅩ）的修辞方法，说明了…（内容），使文章的说明形象生动。（如《松树金龟子》中的拟人手法）3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。八、语段作用（1）、结构、内容作用【答题】如开头： ①、开头通过写…的事例/引用名言，引出说明对象。 ②、开头通过引用名人趣事（或…的奇闻趣事），引出说明对象，也可吸引读者，增强趣味。 如中用设问过渡，从内容上、结构上析其作用，可套下句： 从表达上，设问起到提醒注意、引导思考、突出话题的作用；从结构看，衔接过渡（承上启下），使结构严密、条理清晰。（2）、结合说明方法谈通过…的说明方法，说明了…（事物特征或事理），使说明…。 说明方法 举例子格式：列举了 这一（些）例子，形象具体地有力地说明了 ，。 作比较格式：用 和 比较，突出强调地说明了 。 列数字格式：列举了 这一（些）数字，准确具体地说明了 。 打比方格式：将 比作 ，生动形象地说明了 。 引用说明：引用说明有以下几种形式——引用具体的事例；（作用同举例子）。 引用具体的数据；（作用同列数字） 。A引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 格式：引用 ，说明了 ，使说明更有说服力。 B引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。格式：引用了 ，说明了 ，增强说明的趣味性。（注：引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 课堂练习题一：指出下列句子所用的说明方法及其作用。 1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 打比方。 这里把石拱桥的桥洞比作虹，生动形象地说明了石拱桥的外形的弧形特征。