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“国培计划(2014)”—山西省中小学学科带头人、骨干教师能力提升网络高端研修项目 教学设计表 课名集合与函数概念实习作业?省份山西省市临汾市区/县曲沃县单位全称山西省曲沃中学教师姓名张嘉信学科高中数学学科（版本）《普通高中课程标准实验教科书·数学（1）》（人教A版）章节第一章学时1课时年级高一年级学习者分析该内容在《普通高中课程标准实验教科书·数学（1）》（人教A版）第44页。学生第一次完成《实习作业》，积极性高，有热情和新鲜感，但缺乏经验，所以需要教师精心设计，做好准备工作，充分体现教师的“导演”角色。教学目标1．了解函数概念的形成、发展的历史以及在这个过程中起重大作用的历史事件和人物；?2．体验合作学习的方式，通过合作学习品尝分享获得知识的快乐；?3．在合作形式的小组学习活动中培养学生的领导意识、社会实践技能和民主价值观。?教学重点难点以及措施重点：了解函数在数学中的核心地位，以及在生活里的广泛应用； 难点：培养学生合作交流的能力以及收集和处理信息的能力。?教学准备1．分组：4～6人为一个实习小组，确定一人为组长。教师需要做好协调工作，确保每位学生都参加。?2．选题：根据个人兴趣初步确定实习作业的题目。教师应该到各组中去了解选题情况，尽量多地选择不同的题目。?参考题目：（1）函数产生的社会背景；（2）函数概念发展的历史过程；（3）函数符号的故事；（4）数学家（如：开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、贝努利、欧拉、柯西、狄里克雷、罗巴契夫斯基等）与函数；（5）也可自拟题目?3．分配任务：根据个人情况和优势，经小组共同商议，由组长确定每人的具体任务。?4．搜集资料：针对所选题目，通过各种方式（相关书籍----《函数在你身边》、《世界函数通史》、《世界著名科学家传记》等；相关网页---WWW.、/cz/tbjak/qnj/bsdb8njsxxc/?200605/43459.html等）搜集素材，包括文字、图片、数据以及音像资料等，并记录相关资料，写出实习报告。?多媒体教学环境投影仪、多媒体；教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析1函数概念交流、分享小组配合默契投影仪2函数概念的纵向发展 交流、分享报告材料丰富、可靠、线索清晰多媒体3函数概念对数学发展的影响?交流、分享拥有自己的独立见解 好 1．小组配合良好投影仪、多媒体4函数概念的历史演变过程?交流、分享报告材料丰富、可靠、线索较清晰?投影仪、多媒体5练习交流、分享有一定的分析?投影仪、多媒体备注： 多媒体教学环境包括： 1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）； 2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。