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课题 HYPERLINK ..\\新抚区化学复习专题3.doc 物质构成的奥秘 ---------化学物质的多样性课 题物质的化学变化 ------化学变化的基本特征 教学目标1、认识物质的三态及其转化． ２、认识物质的多样性 3、能从组成上识别氧化物，区分纯净物和混合物．单质和化合物．有机物和无机物 教 学 目 标１、认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。 2、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。 3、认识催化剂的重要作用。 4、初步形成“物质是变化的”观点。 知 识 整 理知识体系（一） 知识体系（二） 物理变化 物质的变化 定义：（ ） 现象：（ ） 特征：（ ） 化学变化 实质：（ ） 分类： 基本类型： 得失氧的角度：（中考不做要求） 能量变化 HYPERLINK F:\化学组\新抚区化学复习专题\新抚区化学复习专题3.doc《认识化学元素》 教学目标：1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素； 2、记住一些常见元素的名称和符号； 3、知道元素的简单分类； 4、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素； 5、形成“化学变化过程中元素不变”的观念。 知识体系： O、C、H、N Ca、Fe、Zn、I、F 对人体健康的影响 人体含量较 多的元素 分类 组成 金属元素 物质 元素 （2000多万种） （100多种） 非金属元素 查找 农作物需要量 较大的元素 N、P、K 元素周期表 《物质组成的表示》 教学目标：1、说出几种常见元素的化合价； 2、能用化学式表示某些常见物质的组成； 3、利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算； 4、能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量?? 知识体系： 化合价 推求依据 表示 物质 化学式 简单计算 知 识 整 理 分 子原 子相 同 点都是构成物质的一种微粒；基本性质相同 主要区别在化学变化中，分子可分成原子，原子不能再分 联 系 分子是由原子构成的 4.分子、原子和离子的转化方法： 　　 5.原子结构示意图中各部分的含义.  HYPERLINK F:\化学组\新抚区化学复习专题\新抚区化学复习专题1.doc酸和碱 一、考纲要求： 1、知道并认识常见酸碱的主要性质和用途及酸碱的腐蚀性； 2、初步学会稀释常见的酸碱溶液； 3、会用酸碱指示剂和PH试纸检验溶液的酸碱性； 4、知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。 二、知识网络： 遇酸性溶液变红 石蕊试液（紫色）： 遇碱性溶液变蓝 指示剂 遇酸性溶液不变色 酚酞试液（无色）： 遇碱性溶液变红 pH――溶液酸碱度的表示方法 溶液的酸碱度可用pH表示，范围通常在0～14之间，用pH试纸可以测定溶液的酸碱度。 pH7，溶液显酸性；pH＝7，溶液显中性；pH7，溶液显碱性。  HYPERLINK F:\化学组\新抚区化学复习专题\新抚区化学复习专题1.doc金属与金属矿物 课标要求 了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属腐蚀的简单办法。 知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 了解常见金属的特征及其应用，认识加入其它元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢的等重要