化学探究性题常见形式及解法指导.doc

化学探究性题常见形式及解法指导 科学探究的方法主要包括提出问题、做出猜想或假设、制定计划、进行实验（实验步骤）、收集证据（包括观察到的现象、测定到的数据或其他资料）、分析、解释与结论。 在学习中，观察的内容主要有实验仪器和装置（仪器安装的顺序和方法）、所用药品（颜色、状态、气味等）、实验操作（实验前、实验中、实验后及注意事项）、实验现象（实验过程中、实验结束时）。 【例题】镁是一种银白色金属，它可以在空气中点燃。取一段用砂纸打磨过的镁带用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成的氧化镁是一种白色的固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答下列问题： （1）镁带在空气中燃烧，由　　　 生成（填物质的颜色、状态），该过程发生了　　　 （填“物理变化”或“化学变化”）； （2）镁带燃烧时的现象是　　　　　 　。? 例1：在下列一组物质中，我们从不同的角度来分析每一种物质的个性，表格中具体物质的个性与分析理由完全正确是（ ） 组别同组物质不同属性物质名称分析理由A氢氧化钠、氧气、铁、水铁铁由原子构成，其它三种物质都是由分子构成。B氢氧化钠、氧气、铁、水水水是氧化物，其它三种物质都是单质。C氢氧化钠、氧气、铁、水氧气氧气是维持生命活动非常重的物质，其它三种物质不具有这种性质。D氢氧化钠、氧气、铁、水氢氧化钠氢氧化钠具有腐蚀性，其它三种物质没有腐蚀性。??? 例2我们知道人是通过肺与外界进行气体交换的。人体吸入的是空气，排出的是含有二氧化碳较多的气体和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实这个问题，有人设计了如右所示装置进行实验。请根据图示回答下列问题： （1）人吸气时，应将活塞A　　　　，活塞B　　　　（填“打开”或“关闭”，下同）； 　（2）人呼气时，应将活塞A　　　　，活塞B　　　　，此时可观察到（Ⅱ）瓶内的现象是　　　　；　（3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是　　　　；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是　　　　。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。 例3：下面是小雯同学用连线方法对所学化学知识进行归纳的情况，其中完全确的一组是：（ ） A．记录生活中的实例，证明空气中所含物质如下： ①清晨小草上有露珠——含水蒸气? ②敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜——含氧气? ③煤炉通风口盖住后燃烧不旺——含二氧化碳B．对物质的组成或结构关系连线如下： ①金刚石和石墨——碳原子排列不同? ②硫原子和硫离子——质子数相同? ③KCIO3、MnO2——是氧化物C．一些微量元素对人体的作用连线如下：? ①铁——血红蛋白的主要成分，能帮助氧气的运输?? ②锌——影响人体发育? ③碘——是甲状腺素的重要成分D．对实验基本要求连线如下： ①制取O2时——先检查装置的气密性? ②收集O2、H2、CO2—均可用向上排空气法? ③给物质加热——先要预热? 例4：下列各组排列是介绍物质组成——结构——性质——用途关系，其中不完全正确的一组是（ ）? A．金刚石——正八面体形状——硬度大——作划玻璃? B．氢气——双原子构成分子——密度小——环保能源? C．铜——由原子构成——有导电性——用作导体 D．酚醛塑料——网状结构——不会受热熔化——可作物品的外壳 例5：我与小方同学对燃烧的蜂窝煤进行了探究，我提出现象与问题，小方作原理解释，其中说明质量守恒定律的是（ ） A．当煤燃烧正旺时将炉门关上，炉火上层发现大量蓝色火焰。解释：产生的CO在炉子上层燃烧 B．煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻。解释：煤燃烧后产生了二氧化碳气体 C．煤燃烧时产生一种剌鼻的气味。解释：煤中含有硫，在燃烧中产生二氧化硫 D．将炉门封得太紧时，炉火就熄灭。解释：原来燃烧的煤因缺乏氧气而不能继续反应 例6：右图中“—”表示相连的物质间可以反应，“→”表示相连的物质间可以转化。下面四组选项中，符合右图要求的是（ ） 甲???? ?乙?? ????丙? ????? ?丁? A. O2?????? CO??????CuO?????? ?C? B. AgNO3??? MgCl2?????NaOH????? ?H2SO4? C. CaCl2??? K2CO3??? ??NaCl????? ? KOH? D. K2CO3??? CuSO4?????KOH?????? HNO3 例7：如右图所示，将的氢氧化钠溶液注入集气瓶中，振荡，气球逐渐胀大；稍候，再将稀盐酸注入瓶中，瓶内立刻产生大量气泡，气球逐渐变瘪。